基于“一案三式”備課改革的實(shí)踐探索

——以生物學(xué)科為例

摘要： 在“雙減”背景下，如何提高教學(xué)質(zhì)量是基礎(chǔ)教育面臨的重大課題。怎樣對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)形成高質(zhì)量的課堂教學(xué)資源？什么樣的備課能夠讓教師在課堂教學(xué)中游刃有余，讓學(xué)生在課堂上學(xué)得好，而不至于課下加班加點(diǎn)呢？本文基于安徽省霍邱縣第一中學(xué)“一案三式”備課改革的實(shí)踐探索，談?wù)劯咧猩飳W(xué)科如何在“雙減”背景下，基于備課改革的新思路、新理念實(shí)施備課改革實(shí)踐。（剩余4819字）