初中道德與法治復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性研究

摘要： 《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》取消了初中學(xué)業(yè)水平考試大綱。在強(qiáng)調(diào)“學(xué)什么考什么”中考命題改革的背景下，教師要改革道德與法治九年級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法，科學(xué)合理設(shè)計(jì)教學(xué)流程，避免低效重復(fù)教學(xué)、無效教學(xué)。本文試圖從改革道德與法治課堂教學(xué)方法入手，分析復(fù)習(xí)課低效的原因，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐提出一些對(duì)策和建議，以提高復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性。（剩余4925字）