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讀寓言 悟道理

——《鹿角和鹿腿》（第一課時）教學實錄及評析

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打開文本圖片集

1.緊扣課題，“鹿”字入課。

師：同學們，讀一讀今天的課題。

生：《鹿角和鹿腿》。

師：猜猜圖中畫的是什么字。

（出示）

生：“鹿”。

師：說得不錯，這是“鹿”字的演變過程。甲骨文時期，人們重點關(guān)注的是鹿的角，所以就畫出了它的角。到了金文時期，進一步突出了鹿的蹄子。篆文時期，淡化了鹿角。請大家伸出食指，在左手的掌心里寫一個“鹿”字。（剩余4245字）

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