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多措并舉，“跨學科”實施古詩詞群文閱讀教學

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近些年，群文閱讀教學得到了廣泛應用，它不僅能擴大學生的閱讀量，還能提升他們的閱讀速度。古詩詞意蘊豐富，特別適合與音樂、美術、歷史、地理等學科整合，加之各種教學技術設備越來越先進，體現(xiàn)古詩詞文化的活動也越來越多，這為學生進行跨學科的學習提供了便利條件。從單篇古詩詞的閱讀到多文本的古詩詞閱讀，體現(xiàn)的是增加文化積累、樹立文化自信的目標要求，而跨學科學習帶來的是學習方式的變革，目標指向?qū)W生的核心素養(yǎng)。（剩余2494字）

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