多措并舉，“跨學(xué)科”實(shí)施古詩詞群文閱讀教學(xué)

近些年，群文閱讀教學(xué)得到了廣泛應(yīng)用，它不僅能擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，還能提升他們的閱讀速度。古詩詞意蘊(yùn)豐富，特別適合與音樂、美術(shù)、歷史、地理等學(xué)科整合，加之各種教學(xué)技術(shù)設(shè)備越來越先進(jìn)，體現(xiàn)古詩詞文化的活動也越來越多，這為學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)提供了便利條件。從單篇古詩詞的閱讀到多文本的古詩詞閱讀，體現(xiàn)的是增加文化積累、樹立文化自信的目標(biāo)要求，而跨學(xué)科學(xué)習(xí)帶來的是學(xué)習(xí)方式的變革，目標(biāo)指向?qū)W生的核心素養(yǎng)。（剩余2494字）