花之語(yǔ)

——《丁香結(jié)》《桂花雨》《梅花魂》聯(lián)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

打開(kāi)文本圖片集

【教學(xué)目標(biāo)】

1.綜觀教材，發(fā)現(xiàn)有趣的語(yǔ)文現(xiàn)象。

2.聚焦《丁香結(jié)》《桂花雨》《梅花魂》三篇課文，發(fā)現(xiàn)高度相似的題目搭配、單元搭配、作家搭配、行文搭配等，進(jìn)而嘗試自我搭配。

3.感受中國(guó)文化情愫中“花之語(yǔ)”背后的“借物抒情”手法。

【教學(xué)過(guò)程】

（一）題目相似度。

1.同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，我們學(xué)了幾百篇課文，你們有沒(méi)有關(guān)注過(guò)課文題目？

（出示）

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)課題的特點(diǎn)？

你第一次讀到《丁香結(jié)》這個(gè)課題的時(shí)候有什么疑問(wèn)？

（出示，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課題的特點(diǎn)和自己第一次讀到課題時(shí)的疑問(wèn)）

2.這三篇文章的題目在結(jié)構(gòu)上高度相似，都是三個(gè)字，都以一種花開(kāi)題，都凝結(jié)成一個(gè)字，分別是“結(jié)”“雨”“魂”。（剩余6077字）