基于“三新”背景的數(shù)列試題評(píng)析

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摘要：在“三新”背景下，高考命題堅(jiān)持“雙減”改革與強(qiáng)化創(chuàng)新，全面綜合考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與關(guān)鍵能力.本文結(jié)合數(shù)列部分命題的基本特點(diǎn)，抓住本質(zhì)，從夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化本質(zhì)、彰顯能力、培養(yǎng)創(chuàng)新等視角展開與應(yīng)用，總結(jié)數(shù)列命題特點(diǎn)與解題規(guī)律，引領(lǐng)并指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí)備考.

關(guān)鍵詞：教材；課程；高考；數(shù)列

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