基于BOPPPS混合式教學(xué)模式的高等數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“數(shù)列極限”為例

打開文本圖片集

摘要：本文以高等數(shù)學(xué)課程中“數(shù)列極限”知識(shí)點(diǎn)為例，探討將BOPPPS教學(xué)模式與混合式教學(xué)模式相結(jié)合，并融入課程思政元素的教學(xué)案例設(shè)計(jì).教學(xué)實(shí)踐中，將教學(xué)分為課前學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、課后鞏固拓展三個(gè)階段，并融入了BOPPPS教學(xué)模式的六個(gè)環(huán)節(jié)，依托線上教學(xué)平臺(tái)，將線上資源引入教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)多方位、多層次的育（剩余5398字）