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函數概念認知對高中數學解題的干預

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摘要：在函數學習中，學生函數概念的認知水平，直接決定了高中函數知識的理解和掌握情況，也是影響學生函數解題能力的主要因素.本文結合函數解題教學實踐，對基于函數概念認知情況的解題教學模式進行了詳細的探究，獲得了一些結論.

關鍵詞：高中數學；函數概念認知；函數解題

縱觀整個高中數學課堂教學體系，函數內容貫（剩余4544字）

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