基于高階思維的高中三角函數(shù)教學研究

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摘要：新課改背景下，高中數(shù)學教學倡導(dǎo)培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)，致力于提升高中生數(shù)學高階思維能力.高階思維視角下，教師應(yīng)以符合學生思維特點的方式進行教學活動，主張?zhí)岣邔W生數(shù)學綜合能力，落實數(shù)學素質(zhì)教育目標，切實體現(xiàn)高中數(shù)學教學的時代性特征.

關(guān)鍵詞：高階思維；問題驅(qū)動；高中數(shù)學；三角函數(shù)

問題是數(shù)學的心臟（剩余3920字）