數(shù)據(jù)觀念驅(qū)動下項目式學(xué)習(xí)的實踐研究

——以“統(tǒng)計與概率”為例

摘要：在構(gòu)建以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向的基礎(chǔ)教育課程體系的當(dāng)下，“統(tǒng)計與概率”作為義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的關(guān)鍵內(nèi)容，承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)據(jù)來理解現(xiàn)實世界的重要任務(wù).因此，教師在教學(xué)“統(tǒng)計與概率”內(nèi)容時，應(yīng)致力于培養(yǎng)和提升學(xué)生的數(shù)據(jù)意識.以傳統(tǒng)講授為主的教學(xué)模式往往難以充分實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，項目式（剩余4462字）