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摘 要： 以2019版蘇教版必修二一道習題為例，通過數學探究活動，積極探索多樣化的教學方式和多元化的學習形式，充分體現學生的主體性，促進學生數學核心素養(yǎng)的全面發(fā)展.
關鍵詞： 高三復習；數學探究；核心素養(yǎng)
《普通高中數學課程標準（2017年版2020年修訂）》指出，數學探究活動是圍繞某個具體的數學（剩余4827字）
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讓“數學探究活動”成為高三復習的主旋律
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