基于新課改的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化路徑

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摘 要： 由于應(yīng)試教育的影響，初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)模式往往較為傳統(tǒng)，導(dǎo)致課堂變得枯燥無(wú)味，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面也感到疲憊，同時(shí)也失去了教學(xué)效果.然而，初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)明確地指出，應(yīng)讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有意義，并要求授課活動(dòng)具備多樣化的形式，例如邏輯推理、交流、驗(yàn)證和觀(guān)察，同時(shí)應(yīng)該具有一定的挑戰(zhàn)性.因此，在受到新課改大環(huán)（剩余5291字）