發(fā)展科學(xué)思維的高中物理模型建構(gòu)教學(xué)策略

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摘 要：在高中物理教學(xué)中，建構(gòu)物理模型是解決物理問題的重要科學(xué)思維方式。這一過程包括創(chuàng)造與生活緊密相關(guān)的真實情境、將生活情境轉(zhuǎn)化為物理情境、物理模型的建構(gòu)以及模型的應(yīng)用。通過實施這些策略，教師不僅能有效地發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，同時也能顯著提升學(xué)生的學(xué)習效果。

關(guān)鍵詞：科學(xué)思維；模型建構(gòu)；情境

1 科學(xué)思維與模型建構(gòu)的內(nèi)涵

1.1 科學(xué)思維的內(nèi)涵

科學(xué)思維是一種獨特的思考方式，指運用科學(xué)方法來細致觀察自然現(xiàn)象，通過嚴謹實驗、深入推理和準確判斷等方法來揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。（剩余4818字）