HPS視角下高中物理落實(shí)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的教學(xué)策略研究

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摘 要：科學(xué)態(tài)度與責(zé)任作為物理學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵組成部分，承擔(dān)著塑造學(xué)生積極態(tài)度、高尚品格及正確價(jià)值觀的重任，是物理學(xué)科育人功能的重要展現(xiàn)。為了有效落實(shí)這一核心素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感品格的積極塑造，本文基于HPS視角，對(duì)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任素養(yǎng)進(jìn)行了深入剖析，并提出在高中物理教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重融入物理學(xué)史的教育，以加深學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解；應(yīng)采用以問題為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的哲學(xué)思辨能力；應(yīng)加強(qiáng)情感體驗(yàn)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。（剩余6000字）