基礎(chǔ)教育參考

2024年12期

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本刊直面我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題；大力推介國內(nèi)外辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教改動(dòng)向，及時(shí)介紹國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的最新動(dòng)態(tài)和辦學(xué)... 展開

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月刊

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教育教學(xué)

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近二十年我國教師數(shù)字勝任力研究述評(píng) 摘要：教師是數(shù)字教育的重要實(shí)施主體，隨著數(shù)字教育的提出，教師數(shù)字勝任力的重要性進(jìn)一步凸顯，如何發(fā)展與提升教師數(shù)字勝任力成為了學(xué)界重點(diǎn)關(guān)注問題。研究對(duì)2004—2023年間國內(nèi)有關(guān)教師數(shù)字勝任力研究的文獻(xiàn)樣本進(jìn)行計(jì)量學(xué)和可視化分析，結(jié)果...
教師權(quán)力失范對(duì)學(xué)生道德建構(gòu)的影響及應(yīng)對(duì)策略 摘要：教師權(quán)力始終以顯性或者隱性的方式影響學(xué)生的道德建構(gòu)，而教師權(quán)力失范正在對(duì)學(xué)生道德建構(gòu)產(chǎn)生消極影響。分析教師權(quán)力的內(nèi)涵發(fā)現(xiàn)，教師權(quán)力具有教育性、公共性、支持性與控制性，它們是教師權(quán)力的應(yīng)有屬性，而控制性也是影響教師權(quán)力失范的重要因...
從政治為先到綜合施策:歷史制度主義視角下我國中小學(xué)師德問責(zé)政策變遷研究 摘要：教以師為要，師以德為先，師德問責(zé)在督促我國中小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)中發(fā)揮著重要作用?；跉v史制度主義視角，從縱向歷史序列和橫向歷史節(jié)點(diǎn)分析改革開放以來我國中小學(xué)師德問責(zé)政策得出以下基本結(jié)論：我國中小學(xué)師德問責(zé)政策經(jīng)歷了從政治為先到綜...

新課標(biāo)背景下中小學(xué)教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)證研究 摘要：測量教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)情況是檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)落地成效、分析課程實(shí)施影響因素的重要途徑。借鑒已有課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)測量工具，從理解與動(dòng)機(jī)、行動(dòng)與策略以及結(jié)果與反思三個(gè)維度設(shè)計(jì)問卷，對(duì)S省范圍內(nèi)中小學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)...
新課標(biāo)背景下鄉(xiāng)村教師教學(xué)面臨的困境及應(yīng)對(duì)策略 摘要：鄉(xiāng)村教師對(duì)于新課標(biāo)的落實(shí)關(guān)乎鄉(xiāng)村學(xué)生核心素養(yǎng)的培育、鄉(xiāng)村教育教學(xué)質(zhì)量的提升。為了解新課標(biāo)背景下鄉(xiāng)村教師在教學(xué)上面臨的困境而探尋應(yīng)對(duì)之策，選擇15位鄉(xiāng)村教師并對(duì)其進(jìn)行訪談。結(jié)果表明，鄉(xiāng)村教師在新課標(biāo)教學(xué)中面臨以下困境：教師對(duì)新課標(biāo)...

美國挫折教育的內(nèi)涵、政策與實(shí)踐 摘要：在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的當(dāng)下，諸多社會(huì)現(xiàn)象與個(gè)體經(jīng)歷表明，面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境及挑戰(zhàn)時(shí)，個(gè)人的心理韌性與逆境應(yīng)對(duì)能力極為關(guān)鍵。因此，挫折教育理念逐漸得到推廣，其重要性日益凸顯。美國是世界上實(shí)施挫折教育最早的國家之一，具有豐富的實(shí)踐...
父母情感支持對(duì)高中生考試焦慮的影響 摘要：青少年考試焦慮已成為影響學(xué)生心理健康的重要因素。為探討父母情感支持對(duì)青少年考試焦慮的影響及其機(jī)制，對(duì)我國72所高中的兩千多名高三學(xué)生開展問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建結(jié)構(gòu)方程模型，并進(jìn)行中介效應(yīng)檢驗(yàn)。研究結(jié)果表明，父母情感支持、自尊...