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教師權(quán)力失范對學生道德建構(gòu)的影響及應對策略

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摘   要：教師權(quán)力始終以顯性或者隱性的方式影響學生的道德建構(gòu)，而教師權(quán)力失范正在對學生道德建構(gòu)產(chǎn)生消極影響。分析教師權(quán)力的內(nèi)涵發(fā)現(xiàn)，教師權(quán)力具有教育性、公共性、支持性與控制性，它們是教師權(quán)力的應有屬性，而控制性也是影響教師權(quán)力失范的重要因素。在教育場域中，教師權(quán)力失范對學生的影響主要體現(xiàn)在班級制度、價值引導、情感介入三方面。（剩余10976字）

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