目錄

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究

論“六個(gè)必須堅(jiān)持”的道理學(xué)理哲理

摘要：學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，重點(diǎn)要深刻領(lǐng)會(huì)“六個(gè)必須堅(jiān)持”的道理學(xué)理哲理?！傲鶄€(gè)必須堅(jiān)持”是中國共產(chǎn)黨人世界觀和方法論的集中概括，貫穿著馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法，蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深睿哲思，高度凝練了新時(shí)代黨的理論...

“六個(gè)必須堅(jiān)持”視域中的中國特色反貧困理論研究

摘要：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論是馬克思主義世界觀和方法論的中國化時(shí)代化表達(dá)，為把握中國特色反貧困理論提供了科學(xué)指引。“六個(gè)必須堅(jiān)持”是中國特色反貧困理論的根本立場、立足基點(diǎn)、理論品格、基本方法、思想方法和世界眼光。從...

綠色發(fā)展理念的哲學(xué)意涵及實(shí)踐向度

摘要：黨的二十大報(bào)告提出“推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生”，將綠色發(fā)展理念上升到國家戰(zhàn)略高度，為中國式現(xiàn)代化指明了一條綠色的、低碳的發(fā)展之路。綠色發(fā)展理念是為了實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展而主動(dòng)展望現(xiàn)實(shí)生活及其未來發(fā)展趨向的理論成果。綠色發(fā)展理念是對(duì)人...

紀(jì)念毛澤東同志誕辰130周年專欄

毛澤東文化哲學(xué)在“兩個(gè)結(jié)合”視域中的理論內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值

摘要：毛澤東文化哲學(xué)是以馬克思主義文化哲學(xué)為理論根基，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為民族基因，以中國具體境遇為現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，而形成的關(guān)涉文化問題的哲學(xué)運(yùn)思，在呈現(xiàn)出堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，即“兩個(gè)結(jié)合”的致...

毛澤東是正確對(duì)待馬克思主義的光輝典范

摘要：正確對(duì)待馬克思主義，既是馬克思主義豐富蘊(yùn)涵的題中之義，又是馬克思主義中國化時(shí)代化新境界開辟的路徑依賴。中國共產(chǎn)黨探索正確對(duì)待馬克思主義的實(shí)踐史，就是馬克思主義中國化時(shí)代化的發(fā)展史。作為正確對(duì)待馬克思主義的光輝典范，毛澤東創(chuàng)造性提出了正...

馬克思主義理論研究

十月革命后列寧政治動(dòng)員思想的形成背景、內(nèi)涵要義與當(dāng)代啟示

摘要：十月革命勝利后，新生的蘇維埃政權(quán)面臨國內(nèi)外政治安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多方面挑戰(zhàn)，如何將廣大人民群眾有效地團(tuán)結(jié)起來，鞏固新生政權(quán)，快速恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，迫切需要布爾什維克黨開展行之有效的政治動(dòng)員工作。在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)蘇俄人民開展社會(huì)主義建設(shè)的過程...

《共產(chǎn)黨宣言》開創(chuàng)馬克思主義中國化時(shí)代化

摘要：“推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化是一個(gè)追求真理、揭示真理、篤行真理的過程?！保h的二十大報(bào)告語）《共產(chǎn)黨宣言》是近代以來第一本傳入中國的馬克思主義經(jīng)典著作，極大解放了中國人思想和觀念，直接起到了推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的理論引領(lǐng)，成功培育和塑...

思想政治教育原理研究

新民主主義革命時(shí)期中國共產(chǎn)黨思想政治教育話語權(quán)生成的三重邏輯

摘要：中國共產(chǎn)黨思想政治教育話語權(quán)生發(fā)是一個(gè)長期性的漸趨變化的歷史過程。新民主主義革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨思想政治教育話語權(quán)的生成邏輯主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：歷史邏輯，即歷史的必然與人民的選擇；理論邏輯，即馬克思主義話語體系的價(jià)值正當(dāng)性；實(shí)踐邏輯，...

論美好生活觀的思想政治教育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)

摘要：新時(shí)代美好生活是中國特色社會(huì)主義的美好生活，是人民共建共享的美好生活，是美美與共的美好生活。思想政治教育視野下，新時(shí)代美好生活觀具有感悟中國共產(chǎn)黨的初心使命、凝聚同心共筑中國夢磅礴偉力和推動(dòng)建設(shè)更加美好世界的價(jià)值意蘊(yùn)。新時(shí)代美好生活觀...

思想政治教育圖像敘事的理性審思與優(yōu)化理路

摘要：思想政治教育圖像敘事是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展大勢、回應(yīng)新技術(shù)變革與人類文明演進(jìn)的必然產(chǎn)物，它通過具象化感知、融情于境、解意認(rèn)同過程及圖像生產(chǎn)與傳播來構(gòu)建思想道德主體。然而，目前思想政治教育圖像敘事仍面臨著敘事資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性矛盾、圖像教育價(jià)值弱...

思想政治理論課教學(xué)

習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新重要論述融入研究生思政課教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)依據(jù)與實(shí)踐進(jìn)路

摘要：習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新重要論述是馬克思主義科技觀時(shí)代化的表達(dá)，將其融入研究生思政課教學(xué)可以為研究生筑牢理想信念根基提供理論基石，為實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略提供理論支撐，為研究生自我成長成才提供理論養(yǎng)料，為思政課教學(xué)改革向縱深發(fā)展提供理論指引...

“數(shù)字化”紅色校史資源賦能高校思政課的價(jià)值與實(shí)踐路徑

摘要：數(shù)字化紅色校史資源賦能高校思政課是高校思政課改革創(chuàng)新的重要舉措，要以深刻把握數(shù)字化紅色校史資源賦能高校思政課的重要意義為前提，以深入理解數(shù)字化紅色校史資源的內(nèi)涵及特質(zhì)為基本，以深度挖掘數(shù)字化紅色校史資源賦能高校思政課的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，...

人工智能賦能思政“金課”建設(shè)的實(shí)踐探索

摘要：思政“金課”是教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)生獲得感強(qiáng)的思政課程，其核心要義包括對(duì)象把握“準(zhǔn)”、內(nèi)容講授“精”、場景搭建“優(yōu)”以及效果評(píng)價(jià)“全”四個(gè)維度的內(nèi)容。當(dāng)前思政課建設(shè)要以“兩性一度”為總體要求不斷提高課程含金量。人工智能多模態(tài)分析、算法推薦、...

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論視角下研究生“五位一體”課程思政體系研究

摘要：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生意義建構(gòu)為中心，這與研究生課程思政“立德樹人”目標(biāo)具有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。文章借鑒建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的系統(tǒng)觀和從“情景”到“意義建構(gòu)”的全要素和全鏈路視角，構(gòu)建了研究生課程思政理論分析框架，并從整體系統(tǒng)層面設(shè)計(jì)了“...

思想政治工作

運(yùn)用系統(tǒng)思維完善新時(shí)代思想政治工作體系

摘要：完善思想政治工作體系命題的提出，為新時(shí)代新征程思想政治工作的開展指明了科學(xué)方向。思想政治工作體系是一個(gè)系統(tǒng)性范疇，科學(xué)把握思想政治工作體系，需要運(yùn)用系統(tǒng)思維。從系統(tǒng)的構(gòu)成看，這一體系內(nèi)涵豐富且包含多重支撐要素，從系統(tǒng)的運(yùn)行看，這一體系...

建國初期中國共產(chǎn)黨思想政治教育性質(zhì)問題再探討

摘要：關(guān)于建國初期中國共產(chǎn)黨思想政治教育性質(zhì)，學(xué)界存在較大分歧，焦點(diǎn)在于對(duì)劃分思想政治教育性質(zhì)的標(biāo)志的理解。第一種觀點(diǎn)以三大改造的基本完成為標(biāo)志，第二種觀點(diǎn)以1953年過渡時(shí)期總路線提出為標(biāo)志，第三種觀點(diǎn)以1954年10月毛澤東《關(guān)于<...

黨建研究

中國共產(chǎn)黨自我革命的五重特征論析

摘要：中國共產(chǎn)黨自我革命的特征可以從五個(gè)維度進(jìn)行解析：政黨的主導(dǎo)性、方向的引領(lǐng)性、革命的徹底性、關(guān)系的相互性和價(jià)值的多維性。這五個(gè)特征分別體現(xiàn)了黨的自我革命范圍、目標(biāo)、內(nèi)容、效能和意義。政黨的主導(dǎo)性明晰黨的自我革命范圍，確定自我革命始終處于...

中國共產(chǎn)黨文化建設(shè)的歷史脈絡(luò)、核心要義與實(shí)踐路徑

摘要：文化是凝魂聚力、啟明睿智的重要力量。中國共產(chǎn)黨成立以來，歷經(jīng)文化救國、文化立國、文化富國、文化強(qiáng)國的階段，形成了關(guān)于中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，逐漸明確了新時(shí)代文化建設(shè)的地位作用、政治任務(wù)和文化使命。立足百年未有之大變局，中...

生成式人工智能參與基層黨建的三維敘事：困境、原則和策略

摘要：生成式人工智能參與基層黨建，既有利于解決基層黨建工作中存在的一些問題，也有可能帶來一些新的挑戰(zhàn)，如思想認(rèn)同淡化、凝聚力削弱、價(jià)值取向偏離等。因此，生成式人工智能參與基層黨建應(yīng)遵循以馬克思主義為引領(lǐng)、以人民為中心、以實(shí)踐為衡量標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)...

文化建設(shè)與育人研究

對(duì)外講好中國共產(chǎn)黨黨史故事的價(jià)值、議題和策略

摘要：對(duì)外傳播中，生動(dòng)形象地講好黨史故事對(duì)于提升國際傳播能力、展示中國共產(chǎn)黨的形象、促進(jìn)人類文明交流互鑒、讓世界全面了解中國意義重大。立足新時(shí)代，要講好中國共產(chǎn)黨的真實(shí)故事、講活真實(shí)故事的經(jīng)驗(yàn)成就、講透經(jīng)驗(yàn)成就的內(nèi)核支撐、講清百年大黨的世界...

從專家信任危機(jī)看青年價(jià)值觀引領(lǐng)

摘要：數(shù)字傳播時(shí)代專家信任危機(jī)與青年價(jià)值觀危機(jī)具有強(qiáng)關(guān)聯(lián)性。專家信任危機(jī)表現(xiàn)出“困境”與“陷阱”的雙重危害，而風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的主體差異性是危機(jī)產(chǎn)生的中介性原因。青年在網(wǎng)絡(luò)“泛娛樂化”和盲目跟風(fēng)的“質(zhì)疑權(quán)威”影響下出現(xiàn)了與專家信任危機(jī)相伴而生的價(jià)值...

新時(shí)代培育大學(xué)生勤儉節(jié)約精神的價(jià)值意蘊(yùn)

摘要：黨的二十大報(bào)告將勤儉節(jié)約冠以精神的表達(dá)，要求在全社會(huì)弘揚(yáng)包括勤儉節(jié)約精神，培育時(shí)代新風(fēng)貌。新時(shí)代培育大學(xué)生勤儉節(jié)約精神在繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化中回應(yīng)繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的現(xiàn)實(shí)需求；在凸顯精神激勵(lì)的育人...

個(gè)人主義思潮在青年中的發(fā)展新動(dòng)向及其透視與應(yīng)對(duì)

摘要：現(xiàn)代化進(jìn)程的加速演進(jìn)不可避免會(huì)帶來社會(huì)利益的進(jìn)一步分化和不同群體利益訴求的多樣化，使得個(gè)體化成為新時(shí)代變局中的突出現(xiàn)象。而對(duì)于在個(gè)體化浪潮中成長的當(dāng)代青年來說，其個(gè)體合理需要在不斷得以滿足的同時(shí)，個(gè)體意識(shí)也日趨強(qiáng)化。但需警惕的是，個(gè)人...

高校培育時(shí)代新人志氣、骨氣、底氣的三重向度

摘要：不論過去、現(xiàn)在，亦是將來，引領(lǐng)時(shí)代新人增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，都有其永不褪色的價(jià)值。在奮力奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新勝利的征程上，高校要守好思想政治教育主陣地，切實(shí)擔(dān)負(fù)起培育時(shí)代新人的神圣使命，在抓好源頭性、根本性、基礎(chǔ)...

主旋律短視頻賦能高校思想政治教育：價(jià)值、機(jī)理與優(yōu)化路徑

摘要：主旋律短視頻緊扣時(shí)代主題和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展脈搏，弘揚(yáng)社會(huì)公平正義、傳遞拼搏奮斗正能量，又符合大學(xué)生社交、學(xué)習(xí)需要，為賦能高校思想政治教育創(chuàng)造可能。主旋律短視頻賦能高校思想政治教育，對(duì)開辟高校思想政治教育育人陣地、創(chuàng)新育人范式、提升育人效果...

中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)“新人”的歷史嬗變、價(jià)值邏輯與實(shí)踐向度

摘要：“培養(yǎng)什么樣的人”和“為誰培養(yǎng)人”是重要的理論命題和實(shí)踐問題。在不同歷史時(shí)期，中國共產(chǎn)黨根據(jù)不同時(shí)期的時(shí)代需求培養(yǎng)無產(chǎn)階級(jí)新人、社會(huì)主義新人、“四有”新人和時(shí)代新人等。中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)“新人”體現(xiàn)“為黨育才”的價(jià)值目標(biāo)，體現(xiàn)功能性、社會(huì)...

以志愿服務(wù)推動(dòng)青少年勞動(dòng)教育優(yōu)化創(chuàng)新的邏輯理路

摘要：近年來，我國志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展屢創(chuàng)新高度，為青少年勞動(dòng)教育提供了豐富多元的資源與契機(jī)。志愿服務(wù)和勞動(dòng)教育在價(jià)值目標(biāo)、育人模式和精神核心等方面緊密關(guān)聯(lián)和契合，可以成為新時(shí)代青少年勞動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展的重要突破口與新興生長點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中，志愿...

輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

準(zhǔn)確把握數(shù)字化時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作的“變”與“不變”

摘要：數(shù)字化時(shí)代的到來，為高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)造了許多新的機(jī)遇，同時(shí)也帶來了一些挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員工作應(yīng)準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，通過構(gòu)建數(shù)字化教育新場域、打造數(shù)字化教育新載體、創(chuàng)造數(shù)字化教育新方法、豐富數(shù)字化教育評(píng)價(jià)新方式等，向新求變，應(yīng)對(duì)...

輔導(dǎo)員隊(duì)伍與思政課教師隊(duì)伍協(xié)同育人研究

摘要：高校大學(xué)生思想政治工作，關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。輔導(dǎo)員隊(duì)伍和思想政治理論課教師隊(duì)伍作為高校思想政治工作最為重要的兩支隊(duì)伍，前者育根，后者鑄魂。如果根與魂分離，思想政治工作就難求實(shí)效。只有將實(shí)踐育根與理論鑄...

文化建設(shè)與育人研究

對(duì)外講好中國共產(chǎn)黨黨史故事的價(jià)值、議題和策略

摘要：對(duì)外傳播中，生動(dòng)形象地講好黨史故事對(duì)于提升國際傳播能力、展示中國共產(chǎn)黨的形象、促進(jìn)人類文明交流互鑒、讓世界全面了解中國意義重大。立足新時(shí)代，要講好中國共產(chǎn)黨的真實(shí)故事、講活真實(shí)故事的經(jīng)驗(yàn)成就、講透經(jīng)驗(yàn)成就的內(nèi)核支撐、講清百年大黨的世界...

從專家信任危機(jī)看青年價(jià)值觀引領(lǐng)

摘要：數(shù)字傳播時(shí)代專家信任危機(jī)與青年價(jià)值觀危機(jī)具有強(qiáng)關(guān)聯(lián)性。專家信任危機(jī)表現(xiàn)出“困境”與“陷阱”的雙重危害，而風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的主體差異性是危機(jī)產(chǎn)生的中介性原因。青年在網(wǎng)絡(luò)“泛娛樂化”和盲目跟風(fēng)的“質(zhì)疑權(quán)威”影響下出現(xiàn)了與專家信任危機(jī)相伴而生的價(jià)值...

新時(shí)代培育大學(xué)生勤儉節(jié)約精神的價(jià)值意蘊(yùn)

摘要：黨的二十大報(bào)告將勤儉節(jié)約冠以精神的表達(dá)，要求在全社會(huì)弘揚(yáng)包括勤儉節(jié)約精神，培育時(shí)代新風(fēng)貌。新時(shí)代培育大學(xué)生勤儉節(jié)約精神在繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化中回應(yīng)繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的現(xiàn)實(shí)需求；在凸顯精神激勵(lì)的育人...

個(gè)人主義思潮在青年中的發(fā)展新動(dòng)向及其透視與應(yīng)對(duì)

摘要：現(xiàn)代化進(jìn)程的加速演進(jìn)不可避免會(huì)帶來社會(huì)利益的進(jìn)一步分化和不同群體利益訴求的多樣化，使得個(gè)體化成為新時(shí)代變局中的突出現(xiàn)象。而對(duì)于在個(gè)體化浪潮中成長的當(dāng)代青年來說，其個(gè)體合理需要在不斷得以滿足的同時(shí)，個(gè)體意識(shí)也日趨強(qiáng)化。但需警惕的是，個(gè)人...

高校培育時(shí)代新人志氣、骨氣、底氣的三重向度

摘要：不論過去、現(xiàn)在，亦是將來，引領(lǐng)時(shí)代新人增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，都有其永不褪色的價(jià)值。在奮力奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新勝利的征程上，高校要守好思想政治教育主陣地，切實(shí)擔(dān)負(fù)起培育時(shí)代新人的神圣使命，在抓好源頭性、根本性、基礎(chǔ)...

主旋律短視頻賦能高校思想政治教育：價(jià)值、機(jī)理與優(yōu)化路徑

摘要：主旋律短視頻緊扣時(shí)代主題和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展脈搏，弘揚(yáng)社會(huì)公平正義、傳遞拼搏奮斗正能量，又符合大學(xué)生社交、學(xué)習(xí)需要，為賦能高校思想政治教育創(chuàng)造可能。主旋律短視頻賦能高校思想政治教育，對(duì)開辟高校思想政治教育育人陣地、創(chuàng)新育人范式、提升育人效果...

中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)“新人”的歷史嬗變、價(jià)值邏輯與實(shí)踐向度

摘要：“培養(yǎng)什么樣的人”和“為誰培養(yǎng)人”是重要的理論命題和實(shí)踐問題。在不同歷史時(shí)期，中國共產(chǎn)黨根據(jù)不同時(shí)期的時(shí)代需求培養(yǎng)無產(chǎn)階級(jí)新人、社會(huì)主義新人、“四有”新人和時(shí)代新人等。中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)“新人”體現(xiàn)“為黨育才”的價(jià)值目標(biāo)，體現(xiàn)功能性、社會(huì)...

以志愿服務(wù)推動(dòng)青少年勞動(dòng)教育優(yōu)化創(chuàng)新的邏輯理路

摘要：近年來，我國志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展屢創(chuàng)新高度，為青少年勞動(dòng)教育提供了豐富多元的資源與契機(jī)。志愿服務(wù)和勞動(dòng)教育在價(jià)值目標(biāo)、育人模式和精神核心等方面緊密關(guān)聯(lián)和契合，可以成為新時(shí)代青少年勞動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展的重要突破口與新興生長點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中，志愿...