高教學(xué)刊

2024年11期

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《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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批判性思維到思政哲學(xué)的探索實(shí)踐與過程評(píng)價(jià) 摘要：基于對(duì)兵團(tuán)“雙一流”建設(shè)高校近百名全日制留學(xué)生的深度交流與調(diào)查，分析影響他們留學(xué)獲得感的因素及其作用機(jī)制，結(jié)果顯示，“一帶一路”沿途國家學(xué)生來華留學(xué)意愿強(qiáng)烈，但留學(xué)獲得感呈現(xiàn)出顯著的內(nèi)容差異，即組織支持感最高，學(xué)習(xí)支持感次之，生活...
加州大學(xué)伯克利分校核工程專業(yè)本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究 摘要：我國提出在21世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”“碳中和”，在實(shí)現(xiàn)此節(jié)能降碳發(fā)展目標(biāo)的進(jìn)程中，核能及核技術(shù)越來越受到關(guān)注，是發(fā)展清潔能源的重要方向。該文針對(duì)我國核工程類人才培養(yǎng)方案的現(xiàn)狀和在新時(shí)代對(duì)核專業(yè)人才的新需求，深入梳理分析加州大學(xué)伯克...
AI設(shè)計(jì)興起背景下職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新 摘要：隨著人工智能的興起，AI設(shè)計(jì)技術(shù)逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)的設(shè)計(jì)工藝，珠寶首飾行業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求產(chǎn)生重大變化。肩負(fù)文化傳承、藝術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)重任的藝術(shù)類高校必須與時(shí)俱進(jìn)，用AI技術(shù)倒逼藝術(shù)設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)代珠寶首飾行業(yè)發(fā)展...
基于CiteSpace的熱工基礎(chǔ)學(xué)科研究熱點(diǎn)及趨勢分析 摘要：熱工基礎(chǔ)是熱力學(xué)和傳熱學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，它涉及熱力學(xué)基本概念、熱平衡、熱力學(xué)循環(huán)、傳熱基本理論等方面。熱工基礎(chǔ)是工程熱物理、熱能工程以及新能源科學(xué)與工程專業(yè)中的一門核心課程，對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)和能源利用具有重要意義。為了解熱工基礎(chǔ)學(xué)科研究熱點(diǎn)...
新疆高校農(nóng)科專業(yè)留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系研究 摘要：近年來在“一帶一路”倡議背景下，沿線中亞、東南亞及非洲國家來新疆的留學(xué)生日益增多，新疆高校留學(xué)研究生的培養(yǎng)質(zhì)量面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。據(jù)此，石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院以植保專業(yè)為例，對(duì)農(nóng)科來華留學(xué)生具體情況進(jìn)行分析，探索適合留學(xué)生特點(diǎn)的培...
大語言模型背景下土力學(xué)課程教學(xué)方法探討 摘要：基于開放式人工智能的大語言模型在提升知識(shí)獲取效率方面表現(xiàn)出巨大潛力，同時(shí)也給傳統(tǒng)的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)及考核方式帶來挑戰(zhàn)。相較于本科生，研究生需要面向工程前沿，指向?qū)W術(shù)前沿，其培養(yǎng)目標(biāo)更側(cè)重于對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)方式也具有相對(duì)更高的開...

“新財(cái)經(jīng)”背景下數(shù)字管理人才培養(yǎng)體系研究 摘要：隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新興信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展已成為引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)能。面向新時(shí)代，數(shù)字管理人才已成為產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功的關(guān)鍵。為探索財(cái)經(jīng)類高校數(shù)字化管理人才培養(yǎng)方案，該文分析數(shù)字化管理人才的內(nèi)涵、特點(diǎn)...
基于微宏觀分析結(jié)合的綠色混凝土性能實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：以綠色隧道建設(shè)科研課題為依托，結(jié)合建筑材料中混凝土性能實(shí)驗(yàn)教學(xué)，分析用綠色植物（胡蘿卜）萃取液作為天然生物外加劑和粉煤灰作為礦物摻合料的混凝土的力學(xué)性能及機(jī)理，對(duì)實(shí)驗(yàn)中采用的X-射線衍射、掃描電鏡分析等新方法和思路進(jìn)行總結(jié)，引入新...
OBE理念下計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程思政教學(xué)改革探索與實(shí)踐 摘要：在專業(yè)課程中融入思政是高校思政教育的重要組成部分。工程教育是工科專業(yè)教育的必要部分，工程教育的許多理念與思政教育不謀而合，即在進(jìn)行課程思政教育的同時(shí)可進(jìn)行工程教育。針對(duì)在計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程中如何實(shí)施思政教育的問題，綜合分析計(jì)算機(jī)專業(yè)思...
水泥石微結(jié)構(gòu)電子顯微鏡虛擬仿真觀測實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 摘要：水泥混凝土材料微結(jié)構(gòu)與宏觀性能的關(guān)聯(lián)是土木工程材料課程教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。當(dāng)前，材料微結(jié)構(gòu)觀測實(shí)驗(yàn)存在設(shè)備昂貴、線下教學(xué)資源有限、樣品制備難等問題，難以面向本科教學(xué)開展線下實(shí)驗(yàn)教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)材料微結(jié)構(gòu)及微結(jié)構(gòu)-宏觀性能關(guān)系理解不深...

新一代電子信息技術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐 摘要：該文首先梳理專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，分析當(dāng)前專業(yè)學(xué)位研究生教育中存在的問題。隨后，以東北林業(yè)大學(xué)新一代電子信息技術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)模式為背景，介紹產(chǎn)教融合的培養(yǎng)模式創(chuàng)新性探索。該創(chuàng)新舉措旨在使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)快速變化...
基于“學(xué)科-科教-產(chǎn)教”多維融合的能源動(dòng)力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 摘要：在我國“雙碳”戰(zhàn)略和能源戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，能源動(dòng)力類別研究生培養(yǎng)尤為重要。而目前我國能源動(dòng)力類別研究生培養(yǎng)所面臨的主要問題是能源動(dòng)力類別研究生培養(yǎng)模式與新時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才要求不匹配，主要問題包括學(xué)科背景單一，課程體系陳舊；教學(xué)內(nèi)容陳舊...
五鏈融合視角下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滿意度影響研究 摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是科學(xué)技術(shù)在社會(huì)系統(tǒng)中廣泛傳播的重要基礎(chǔ)，但現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論研究忽視了政策引導(dǎo)的關(guān)鍵作用。因此，將政策鏈解構(gòu)為直接政策和間接政策兩類模式，從五鏈融合視角出發(fā)，考察不同模式政策鏈在其他四鏈，即教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和...

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下新媒體在高校黨建工作中的運(yùn)行模式分析 摘要：高等教育的目標(biāo)是“培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義高級(jí)人才”，而高校黨建工作是其中不可或缺的關(guān)鍵因素。在 “互聯(lián)網(wǎng)+”不斷發(fā)展的時(shí)代背景下，高校黨建工作作為學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技...
基于雨課堂混合式教學(xué)模式的工程數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究 摘要：該文基于雨課堂混合式教學(xué)模式的工程數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)據(jù)，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。首先，從雨課堂教學(xué)數(shù)據(jù)中提取出對(duì)教學(xué)質(zhì)量有重大影響的五個(gè)因素，即課件預(yù)習(xí)率、到課率、課堂答題得分率、課后作業(yè)和期中考試成績。其次，以期末考試成績作為課程教學(xué)質(zhì)量...
“精準(zhǔn)滴灌式”黨員教育管理模式在高校學(xué)生社區(qū)中的實(shí)踐運(yùn)用 摘要：當(dāng)前，高校要推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理工作必須緊緊圍繞黨建引領(lǐng)，將黨建文化、專業(yè)學(xué)習(xí)、校園文化等內(nèi)容充分融入到社區(qū)管理和活動(dòng)之中，使學(xué)生社區(qū)切實(shí)成為融思想教育、行為導(dǎo)向、生活服務(wù)、文化熏陶為一體的“第二課堂”主陣地和學(xué)校立德樹...
專業(yè)課程思政實(shí)施效果考核評(píng)價(jià)指標(biāo)研究 摘要：大學(xué)教育是素質(zhì)教育，歸根到底是培養(yǎng)“人”，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、具有完善的人格、服務(wù)國家、服務(wù)社會(huì)和自主判斷能力。2020年教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，讓所有高校、所有教師、所有課程都承擔(dān)育人責(zé)任。在課程思...
新時(shí)代高校黨史學(xué)習(xí)教育的價(jià)值意蘊(yùn)、挑戰(zhàn)及實(shí)現(xiàn)路徑 摘要：加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育要把重點(diǎn)放在高校黨史學(xué)習(xí)教育上，黨史是中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷程，高校是培育社會(huì)主義接班人的搖籃，大學(xué)生是國家未來的希望和力量。推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育具有堅(jiān)定大學(xué)生的政治立場、增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性、加強(qiáng)思政課內(nèi)容多元化...

研究生冶金資源綜合利用課程思政教學(xué)探索 摘要：各門課程中蘊(yùn)含的思想政治教育素材是豐富且珍貴的，將課程思政融入研究生課程中具有重要意義。冶金資源綜合利用課程是冶金工程專業(yè)博士研究生的一門專業(yè)課。該課程主要包括冶金過程中的廢水、廢氣和廢渣（三廢）對(duì)環(huán)境的危害及“三廢”資源的綜合再...
結(jié)合地方特色資源基于OBE理念的項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索 摘要：天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是制藥工程、藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)核心課程天然藥物化學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的必須環(huán)節(jié)。以廣西大學(xué)天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程為例，結(jié)合廣西特色藥食兩用金花茶資源，引入OBE理念設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)案例。以培養(yǎng)學(xué)生的...
促進(jìn)大學(xué)生深度學(xué)習(xí)的PBL教學(xué)方法研究與實(shí)踐 摘要：學(xué)習(xí)科學(xué)視角下深度學(xué)習(xí)能力受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)已經(jīng)成為高等教育的重要議題和研究熱點(diǎn)。以問題為導(dǎo)向的PBL教學(xué)方法是更強(qiáng)調(diào)能力導(dǎo)向的教學(xué)，是促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的重要教學(xué)理念和方法。為評(píng)價(jià)分析大學(xué)生深度學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其...
工程認(rèn)證視角下新生研討課教學(xué)模式探究 摘要：在我國高校大規(guī)模開展工程教育專業(yè)認(rèn)證的趨勢下，工程專業(yè)認(rèn)證逐漸成為高校深化工程教育改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，工程認(rèn)證理念對(duì)于推動(dòng)我國高等工程教育改革與發(fā)展，促進(jìn)地方高校工程教育專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展起著重要的引領(lǐng)作用。該文結(jié)合新疆...

公共管理研究生課程思政“三位一體”改革探索與實(shí)踐 摘要：在研究生專業(yè)課中融入思政元素，應(yīng)圍繞價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)“三位一體”的目標(biāo)要求，以體系性、學(xué)術(shù)性、探究性為教學(xué)改革原則，系統(tǒng)破解碎片化、灌輸式、適切性弱等問題，切實(shí)提升課程思政質(zhì)效。以公共政策學(xué)為例，課程以社會(huì)主義核心價(jià)值...
新工科背景下釀酒微生物與應(yīng)用課程思政教學(xué)改革 摘要：釀酒微生物與應(yīng)用作為釀酒工程專業(yè)設(shè)置的一門重要的專業(yè)課程，在釀酒、生物工程等復(fù)合型人才的培養(yǎng)方面具有重要的意義。如今的新工科背景下，釀酒行業(yè)對(duì)于技術(shù)人才的培養(yǎng)提出更高的要求，因而，對(duì)于該課程思政教學(xué)的改革也勢在必行。該文以釀酒微生...
土壤學(xué)互融互補(bǔ)混合式智慧教學(xué)模式改革成效 摘要：土壤學(xué)是理論系統(tǒng)性高和應(yīng)用實(shí)踐性強(qiáng)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課。探索基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的土壤學(xué)線上線下混合式教學(xué)的新型模式，對(duì)于全面推進(jìn)新時(shí)代一流專業(yè)建設(shè)及一流專業(yè)人才培養(yǎng)至關(guān)重要。綜合應(yīng)用文獻(xiàn)查閱法、問卷調(diào)查法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和變...
“雙碳”背景下巖石力學(xué)教學(xué)改革 摘要：為讓學(xué)生深入理解“雙碳”目標(biāo)，探索巖石力學(xué)中蘊(yùn)含的“雙碳”問題，該文基于巖石實(shí)時(shí)高溫剪切實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，創(chuàng)新性地將“雙碳”戰(zhàn)略實(shí)施過程中涉及到的地?zé)豳Y源開發(fā)、干熱巖開采等問題融入巖石力學(xué)教學(xué)中。巖石力學(xué)課程中該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的引入，可以幫助學(xué)...
基于單片機(jī)任務(wù)導(dǎo)向的C語言課程強(qiáng)化教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：C語言和單片機(jī)是高等院校電子類專業(yè)本科階段開設(shè)的兩門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，兩者應(yīng)是前后承接，是基礎(chǔ)與應(yīng)用的課程接續(xù)關(guān)系。但是，在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，由于兩門課程銜接的不連貫，使得學(xué)生對(duì)于C語言的編程應(yīng)用，特別是單片機(jī)方向的C5...
“理實(shí)結(jié)合”教學(xué)模式下水污染控制技術(shù)課程改革與研究 摘要：水污染控制技術(shù)是環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)重要的專業(yè)課，研究依據(jù)學(xué)科與專業(yè)特色，從“理實(shí)結(jié)合”教學(xué)模式入手，在課程教學(xué)目標(biāo)及課程內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)資源建設(shè)和課程思政內(nèi)容等方面進(jìn)行研究和改革。與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，該改革對(duì)水污染控制技術(shù)課程的建...
研究生高級(jí)生物化學(xué)課程教學(xué)模式改革與實(shí)踐 摘要：該文分析目前煙臺(tái)大學(xué)高級(jí)生物化學(xué)課程教學(xué)的現(xiàn)狀和存在問題，在作者多年高級(jí)生物化學(xué)課程教學(xué)與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，就課程的教學(xué)模式和教學(xué)手段等做重新設(shè)計(jì)和改進(jìn)。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，新的教學(xué)模式在提高研究生知識(shí)水平和多方面能力培養(yǎng)方面具有明顯效...
數(shù)字化時(shí)代下游戲化在電子商務(wù)專業(yè)課程改革中的應(yīng)用 摘要：該文旨在為數(shù)字化時(shí)代中如何利用游戲化設(shè)計(jì)方法促進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)課程改革提供理論與實(shí)踐啟示。該文采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法，在對(duì)游戲化理論進(jìn)行系統(tǒng)性文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上，結(jié)合電子商務(wù)的專業(yè)特色與教育實(shí)踐，深入探討游戲設(shè)計(jì)元素在電子商務(wù)...

基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的項(xiàng)目教學(xué)育人模式 摘要：新時(shí)代教育機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，教育的本質(zhì)是要促進(jìn)人的全面發(fā)展。該文分析目前高等教育面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為各國教育改革的著力點(diǎn)，項(xiàng)目教學(xué)是提高核心素養(yǎng)的重要途徑?；诖耍撐奶岢霾?shí)踐基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的項(xiàng)目教學(xué)模式。實(shí)踐證明...
產(chǎn)教融合視域下應(yīng)用型本科校企協(xié)同育人機(jī)制改革與實(shí)踐 摘要：該文通過探索專業(yè)建設(shè)“雙帶頭人”制、課程建設(shè)“雙負(fù)責(zé)人制”、學(xué)生培養(yǎng)“雙導(dǎo)師制”、教師培養(yǎng)“雙考核制”，不斷深化產(chǎn)教融合，做強(qiáng)校企合作特色，探索研究符合本校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的校企協(xié)同育人機(jī)制，提升企業(yè)方參與人才培養(yǎng)的積極性，...
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)履行教書育人工作職責(zé) 摘要：黨的二十大報(bào)告提出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。教育、科技和人才是相互作用又相互促進(jìn)的有機(jī)整體，教育作為其中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是機(jī)體良好運(yùn)行的關(guān)鍵。該文結(jié)合高校教師自身崗位職責(zé)，探討立德樹人和鑄造自...
基于產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式研究 摘要：目前我國專業(yè)學(xué)位碩士研究生的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，提升專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量成為重中之重。蘭州理工大學(xué)以溫州泵閥工程研究院為依托，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式改革示范。校內(nèi)特色學(xué)科導(dǎo)師為解決企業(yè)難題與企業(yè)開展科研...
增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性的高職專業(yè)群分類精準(zhǔn)育人路徑探究 摘要：職業(yè)教育適應(yīng)性是指職業(yè)教育作為一種類型教育、適應(yīng)外部環(huán)境需求和變化的能力，是衡量職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心指標(biāo)。專業(yè)群分類精準(zhǔn)育人能夠立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展，注重學(xué)生個(gè)性化和可持續(xù)發(fā)展，有助于增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性。作者以蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品...

課程思政理念與中國實(shí)際之間的密切聯(lián)系 摘要：課程思政理念產(chǎn)生于新時(shí)代，與中國實(shí)際緊密聯(lián)系。其中有對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想、中國古代教育思想營養(yǎng)的汲取，注重立德、有整體觀、涵養(yǎng)家國情懷；有對(duì)中國共產(chǎn)黨百年來進(jìn)行黨群教育的可貴經(jīng)驗(yàn)的借鑒，極為重視思想政治工作和抓“關(guān)鍵少數(shù)”；并較...
高質(zhì)量發(fā)展道路下思政案例教學(xué)融入環(huán)境類主干課的實(shí)踐研究 摘要：大學(xué)生群體往往處于身心易波動(dòng)的年齡階段，而高等教育階段的師生互動(dòng)大多聚焦于課堂，因此教師如何在課堂講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)更好地融入思政教育以堅(jiān)定學(xué)生的理想信念、傳播正能量、疏導(dǎo)其身心壓力是值得研究的課題。該研究通過將中外現(xiàn)實(shí)的思政案例融入環(huán)...
工科專業(yè)人工智能類課程思政的路徑探索與實(shí)踐 摘要：探討工科專業(yè)中人工智能類課程的思政路徑與實(shí)施思路。首先介紹課程思政的認(rèn)識(shí)歷程，然后以智能控制課程為例，詳細(xì)介紹課程思政的設(shè)計(jì)思路、育人元素的提煉及具體實(shí)施，最后介紹課程思政的實(shí)施效果。實(shí)踐表明，結(jié)合課程特點(diǎn)，選擇合適的課程思政切入...
文化自信視域下地方高校大學(xué)英語課程思政現(xiàn)狀與策略分析 摘要：將提高文化自信融入大學(xué)英語課程目標(biāo)，是教育部全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，培養(yǎng)順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求與參與全球競爭的高素質(zhì)國際化人才的必然要求。在大學(xué)英語課程教學(xué)中應(yīng)當(dāng)自然融入旨在傳承中華文化與價(jià)值觀和提升文化自信的課程思政理念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思政教育的路徑探究 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的生命血脈、精神命脈，是中華民族傳承數(shù)千年的精神標(biāo)識(shí)。新時(shí)代，隨著社會(huì)環(huán)境的變革，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遭遇巨大挑戰(zhàn)，為應(yīng)對(duì)西方思想文化的沖擊，與高校思政教育的結(jié)合成為必要。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思政教育是思政教育的...
數(shù)字化時(shí)代本科統(tǒng)計(jì)計(jì)算課程思政面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策 摘要：在數(shù)字化時(shí)代，統(tǒng)計(jì)計(jì)算課程面臨著一系列新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，特別是在課程思政方面。隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算和ChatGPT等新興技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教學(xué)內(nèi)容和方式都需要適應(yīng)這一變革。但這也容易導(dǎo)致思政教育被忽視，如學(xué)生過度依賴技術(shù)，缺乏...
基于課程思政的果樹栽培學(xué)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)與探索 摘要：該文在學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和課程考核等方面融入課程思政、挖掘思政要素，基于課程思政對(duì)果樹栽培學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行設(shè)計(jì)與探索，通過在專業(yè)知識(shí)理論教學(xué)和實(shí)踐過程中開展思政教育，在促進(jìn)學(xué)生準(zhǔn)確掌握果樹栽培專業(yè)技術(shù)、提升實(shí)踐能...
研究生課程思政探索與實(shí)踐 摘要：現(xiàn)代環(huán)境監(jiān)測技術(shù)是資源與環(huán)境類研究生的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，蘊(yùn)含著豐富的思政元素。以中國計(jì)量大學(xué)資源與環(huán)境類研究生課程現(xiàn)代環(huán)境監(jiān)測技術(shù)為例，根據(jù)研究生培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容，明確培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建案例庫，強(qiáng)化管理過程，力求將課程...