工科專業(yè)人工智能類課程思政的路徑探索與實(shí)踐

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摘  要：探討工科專業(yè)中人工智能類課程的思政路徑與實(shí)施思路。首先介紹課程思政的認(rèn)識(shí)歷程，然后以智能控制課程為例，詳細(xì)介紹課程思政的設(shè)計(jì)思路、育人元素的提煉及具體實(shí)施，最后介紹課程思政的實(shí)施效果。實(shí)踐表明，結(jié)合課程特點(diǎn)，選擇合適的課程思政切入點(diǎn)及合理的實(shí)施方式，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力，提高教學(xué)質(zhì)量均具有積極作用。（剩余5640字）