探尋鄭和與“海絲之路”印記

——基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中案例研究

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關(guān)鍵詞：項(xiàng)目式學(xué)習(xí) 案例研究 歷史核心素養(yǎng)  學(xué)習(xí)主題

摘要： 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種以項(xiàng)目為核心的學(xué)習(xí)方式，本文基于學(xué)生學(xué)情，以《探尋鄭和與“海絲之路”印記》為例，從依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情，確定項(xiàng)目式學(xué)習(xí)主題；明晰素養(yǎng)要求，提出驅(qū)動(dòng)問題目標(biāo)；師生合作探究，解決任務(wù)問題；項(xiàng)目式成果展示，評(píng)價(jià)反思改進(jìn)，從四個(gè)方面進(jìn)行歷史項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐操作的闡述。（剩余1585字）