北京教育·高教版

2022年02期

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普教專業(yè)性刊物。宣傳黨的教育方針政策，報(bào)道普教改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，交流教育、教學(xué)與科研管理經(jīng)驗(yàn)，透析教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

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“雙高?！备呗毊厴I(yè)生就業(yè)率與起薪收入 “雙高?！笔墙逃吭u(píng)選“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)”的簡稱，于2019年啟動(dòng)建設(shè)計(jì)劃，北京市有7所高職院校入圍，占北京高職院校的28%。本文以畢業(yè)生就業(yè)情況梳理自2019年以來北京“雙高?！苯ㄔO(shè)進(jìn)展情況。 “雙高?！碑厴I(yè)生直接就業(yè)率為確...
冬奧中的科技元素 @ 清華大學(xué)： 7個(gè)項(xiàng)目18個(gè)課題—用科技為冬奧助力 2018年至今，科技部設(shè)立“科技冬奧”重點(diǎn)專項(xiàng)，批復(fù)啟動(dòng)80個(gè)“科技冬奧”項(xiàng)目。清華大學(xué)作為參與專項(xiàng)最多的單位，共牽頭7個(gè)項(xiàng)目、18個(gè)課題，參與子課題38個(gè)，涉及院系17個(gè)。其中，由建筑...
建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的幾個(gè)著力點(diǎn) 摘要：北京市屬高校分類發(fā)展政策的頒布，更加堅(jiān)定了北京聯(lián)合大學(xué)走建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)道路的自信?！笆奈濉逼陂g，學(xué)校要貫徹新發(fā)展理念，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握北京高校分類發(fā)展政策的核心要義;對(duì)標(biāo)對(duì)表高水平應(yīng)用型大學(xué)指標(biāo)體系，明確工作目標(biāo)任務(wù);緊緊...
努力建設(shè)首善融通卓越的現(xiàn)代高職院校 摘要：職業(yè)教育是助推實(shí)現(xiàn)“第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)”的強(qiáng)勁力量，前途廣闊、大有可為。加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展是迫切的歷史任務(wù)。以“十四五”期間首都職業(yè)教育“增強(qiáng)適應(yīng)性”為邏輯起點(diǎn)，以北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院改革發(fā)展為引例，從融入新時(shí)代、站穩(wěn)新...
產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型本科專業(yè)課程綜合化改革 摘要：推動(dòng)地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型是國家戰(zhàn)略。從2015年以來，國家連續(xù)出臺(tái)系列相關(guān)政策文件不斷推動(dòng)應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，但是相當(dāng)一部分地方普通本科高校，特別是地方新建本科高校仍然按傳統(tǒng)辦學(xué)模式在發(fā)展，尚未構(gòu)建起應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，...
新冠肺炎疫情對(duì)世界高等教育財(cái)政的影響與應(yīng)對(duì) 摘要：新冠肺炎疫情導(dǎo)致世界絕大多數(shù)高校收入縮減，同時(shí)高校為應(yīng)對(duì)疫情增加了額外支出，因而對(duì)世界高校正常運(yùn)營和可持續(xù)發(fā)展帶來了巨大的影響與挑戰(zhàn)。為此，世界各國政府普遍推出緊急財(cái)政救助方案，高校也及時(shí)采取成本控制等應(yīng)對(duì)舉措，以緩解疫情帶來的影響...
疫情常態(tài)化下應(yīng)急科普工作對(duì)策研究 摘要：戰(zhàn)勝疫情最為有力的武器是科學(xué)。公眾對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握了解是能夠有序應(yīng)對(duì)疫情、緩解大眾焦慮情緒的有力舉措。大學(xué)是創(chuàng)造知識(shí)、傳播知識(shí)的殿堂?？茖W(xué)知識(shí)普及既是發(fā)揮大學(xué)五大基本職能的契機(jī)，也是檢驗(yàn)大學(xué)是否作為知識(shí)創(chuàng)新主體和能否推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步...
高等教育的歷史經(jīng)驗(yàn) 黨的十九屆六中全會(huì)聚焦百年奮斗歷程，重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和規(guī)律把握，使新征程的起步更為堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健。中華人民共和國成立七十多年來，高等教育重視實(shí)踐探索和理論創(chuàng)新，在取得巨大成就基礎(chǔ)上積累起豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是我們進(jìn)一步開拓前行的思想財(cái)富。 1.實(shí)現(xiàn)黨...

人類命運(yùn)共同體理念的教育價(jià)值探討 摘要：對(duì)外開放是教育領(lǐng)域新時(shí)代發(fā)展的基本方向，人類命運(yùn)共同體理念關(guān)注全球秩序治理、表達(dá)中國價(jià)值觀念，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分，需要大學(xué)在研究、教育、交流等領(lǐng)域發(fā)力，以融合促進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，以交流包容文明多元發(fā)展。關(guān)鍵詞：人類...
從中國傳統(tǒng)文化視角探討馬克思主義思想植根中國的必然性 摘要：近代中國政治、經(jīng)濟(jì)的巨變使中國文化本身具有革命性需求，同時(shí)中國傳統(tǒng)文化極具包容性及與馬克思主義的高度契合性。馬克思主義同中國傳統(tǒng)文化相融合，使之植根于中國文化的土壤之中而得以生長和繁榮。關(guān)鍵詞：中國文化;馬克思主義;傳統(tǒng)文化當(dāng)前...
延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)高校黨建的歷史啟示 摘要：延安時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地?cái)U(kuò)建和創(chuàng)辦了多所學(xué)校。中國共產(chǎn)黨通過在高校的建設(shè)，不僅在政治、思想和組織上領(lǐng)導(dǎo)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)全國人民抗日救亡情緒的高漲，而且為革命和建設(shè)培養(yǎng)、輸送了大批人才，這些是中國共產(chǎn)黨奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的...
大學(xué)生參與高校內(nèi)部治理的實(shí)證研究 摘要：在提煉國內(nèi)外學(xué)者已有研究中影響學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理的重要因素的基礎(chǔ)上，搭建理論研究模型，借助SPSS 21.0社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)：參與態(tài)度、參與動(dòng)機(jī)、參與反饋、感知行為控制、主觀規(guī)范均與學(xué)生參與行為有顯著影響。學(xué)生...
新時(shí)代高校法治工作機(jī)構(gòu)的新使命 摘要：新時(shí)代教育法治化對(duì)加強(qiáng)高校法治工作提出了外在要求，高校自身發(fā)展建設(shè)、治理模式轉(zhuǎn)變及面臨的法治環(huán)境變化對(duì)加強(qiáng)依法治校提出了內(nèi)在需求。當(dāng)前，我國高校法治工作機(jī)構(gòu)的設(shè)置及職責(zé)定位已無法適應(yīng)新形勢(shì)下推進(jìn)依法治校的迫切需要，應(yīng)盡快明確高校法治...
高校工會(huì)做好教代會(huì)工作的優(yōu)勢(shì)和保障措施 摘要：教代會(huì)是教職工依法參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的基本形式。工會(huì)是教代會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，具有做好教代會(huì)的政治優(yōu)勢(shì)、引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)、群眾優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)和情感優(yōu)勢(shì)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持依法依章程獨(dú)立自主開展工作、堅(jiān)持圍繞中心服務(wù)大局，多措...

基于成果導(dǎo)向的研究型課程改革與實(shí)踐 摘要：研究型課程的改革思路與一流課程建設(shè)不謀而合，是實(shí)現(xiàn)一流本科人才培養(yǎng)的重要抓手。通過分析教育部關(guān)于一流課程建設(shè)的總體要求，總結(jié)了當(dāng)前研究型課程的建設(shè)意義和困境。結(jié)合北京理工大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐，介紹基于成果導(dǎo)向開展研究型課...
教育評(píng)價(jià)改革背景下高校線上體育教學(xué)的過程性評(píng)價(jià)研究 摘要：通過立足于過程性評(píng)價(jià)在高校線上體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，從過程性評(píng)價(jià)的概念入手，認(rèn)為過程性評(píng)價(jià)是著眼于“過程”和“發(fā)展”，對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程持續(xù)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。線上體育教學(xué)引入和強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生...
疫情防控常態(tài)化背景下高校思政課應(yīng)對(duì)策略研究 摘要：疫情防控常態(tài)化背景下高校思政課呈現(xiàn)新特點(diǎn)，授課面臨師生不適應(yīng)教學(xué)新模式、傳統(tǒng)授課方式受到?jīng)_擊、教師線上授課能力不足、課程交流機(jī)制缺位的挑戰(zhàn)。高校思政課作為立德樹人的主陣地要因時(shí)而變，新常態(tài)下通過制定教學(xué)新計(jì)劃、探索教學(xué)新模式、優(yōu)化教...
從音樂教育的分類探析音樂教育模式創(chuàng)新 摘要：音樂的本質(zhì)在各個(gè)領(lǐng)域中會(huì)有不同的定義和解釋。音樂是音樂教育的內(nèi)容，音樂教育則為音樂的表現(xiàn)形式，音樂教育的本質(zhì)是音樂所傳遞的認(rèn)知和情感。音樂教育的創(chuàng)新模式應(yīng)是以音樂技能為內(nèi)容、音樂行為為方法、音樂思想為途徑、以對(duì)事物的思維認(rèn)知和感觸為...
“三全育人”視閾下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的思考 摘要：新時(shí)代背景下國家與社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才有了更為迫切的需求，我國擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，更應(yīng)發(fā)揮體系的作用，聚焦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的痛點(diǎn)問題，對(duì)“三全育人”在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的內(nèi)涵進(jìn)行解析與重構(gòu)，找準(zhǔn)一個(gè)核心、構(gòu)建三個(gè)平臺(tái)、把握...
高職院?！叭N精神”有效融合對(duì)策研究 摘要：進(jìn)入新時(shí)代，黨和國家高度重視職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求也提出了更高要求。高職院校應(yīng)突出教師和學(xué)生雙主體，從體制機(jī)制建設(shè)、課程體系建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)陣地建設(shè)和校園文化建設(shè)等方面，把勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神培育與...
課程思政建設(shè)的關(guān)鍵要素與實(shí)施途徑探析 摘要：結(jié)合課程思政的基本要求與課程建設(shè)規(guī)律，詳細(xì)分析高校課程思政建設(shè)過程中應(yīng)注意的四個(gè)關(guān)鍵要素，即思政意識(shí)、思政目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)和課程評(píng)估之間的內(nèi)在邏輯與建設(shè)思路，闡述將思政目標(biāo)與課程知識(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)融合的課程建設(shè)路徑，為有效推進(jìn)“課程...
新高考改革背景下優(yōu)質(zhì)生源基地校建設(shè)路徑探析 摘要：2014年，國家啟動(dòng)了新一輪高考改革，一系列舉措在給中學(xué)和高校帶來巨大變革的同時(shí)，也提供了發(fā)展契機(jī)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)生源基地校成為中學(xué)和高校應(yīng)對(duì)改革的必然選擇。合作與共贏是永遠(yuǎn)的主題，優(yōu)質(zhì)生源基地校建設(shè)要定位明確、規(guī)劃合理、穩(wěn)步開展、深入研...
鄉(xiāng)村振興背景下復(fù)合應(yīng)用型都市農(nóng)林人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 摘要：鄉(xiāng)村振興需要高校的人才培養(yǎng)契合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，新農(nóng)科建設(shè)需要高校進(jìn)一步深化高校教育教學(xué)綜合改革，滿足多學(xué)科背景下復(fù)合型人才的培養(yǎng)需求。以北京農(nóng)學(xué)院為例，從首都農(nóng)林業(yè)的發(fā)展變遷、新農(nóng)科的建設(shè)內(nèi)涵和辦學(xué)定位三個(gè)方面分析了學(xué)校復(fù)合...

新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展工作途徑研究 摘要：學(xué)生黨員發(fā)展工作是高校黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，也是新時(shí)期夯實(shí)黨的組織基礎(chǔ)的關(guān)鍵前提。結(jié)合實(shí)際情況，研究和探索新形勢(shì)下提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的工作機(jī)制，在黨員發(fā)展工作中以制度建設(shè)筑基、以培訓(xùn)教育鑄魂、以隊(duì)伍建設(shè)助力，對(duì)加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展...
新時(shí)期做好高校發(fā)展黨員工作的實(shí)踐探索 摘要：在新時(shí)代背景下，高校必須堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，從工作實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格把控發(fā)展黨員政治標(biāo)準(zhǔn)，保證發(fā)展黨員質(zhì)量，建設(shè)信念堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、作用發(fā)揮突出的黨員隊(duì)伍。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是高校加強(qiáng)黨的建設(shè)工作的重要任務(wù)。關(guān)鍵詞：高校;...
黨建引領(lǐng)下提升高職院校學(xué)生思想政治教育工作路徑探析 摘要：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以北京電子科技職業(yè)學(xué)院士官生培養(yǎng)為例，探索黨建引領(lǐng)下提升學(xué)生思政教育工作效果的實(shí)踐創(chuàng)新路徑，為開創(chuàng)高職院校學(xué)生思政工作新局面提供理論支撐與實(shí)踐范式。關(guān)鍵詞：黨建;高職學(xué)生;思想政治教育;士...

英國高?！耙詫W(xué)生為中心”的管理服務(wù)育人模式特點(diǎn)及啟示 摘要：英國高校倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”的管理服務(wù)育人理念，以英國雷丁大學(xué)為例，對(duì)英國高?！耙詫W(xué)生為中心”的管理服務(wù)育人模式的內(nèi)容進(jìn)行研究，分析“以學(xué)生為中心”模式的特點(diǎn)及成因，并提出對(duì)我國高等教育的幾點(diǎn)啟示。關(guān)鍵詞：以學(xué)生為中心;英國高校;...

新時(shí)代加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與深化教師評(píng)價(jià)改革路徑探索 狠抓“首要任務(wù)”，不斷提升教師思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng) 1.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，提升教師思想政治素質(zhì)和政治能力。學(xué)校實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，不斷完善相關(guān)文件制度，充分發(fā)揮教師黨支部在教學(xué)、科研、管理等重大事項(xiàng)和在教師引進(jìn)、課程建設(shè)、...
新文科建設(shè)背景下立德樹人路徑的新探索 摘要：在全面推進(jìn)新文科建設(shè)的大背景下，對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了更高的要求，這就要求高校教師要不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，探索立德樹人的有效路徑，以適應(yīng)教育教學(xué)的新要求，并踐行使命擔(dān)當(dāng)。以北京第二外國語學(xué)院《2020版本科生培養(yǎng)方案》改革為例，闡...
新時(shí)代把好高校教師政治關(guān)、師德關(guān)的路徑探析 摘要：高等教育核心競(jìng)爭(zhēng)力在高校教師的發(fā)展，提高高等教育質(zhì)量關(guān)鍵在提升高校教師素質(zhì)。嚴(yán)把政治方向、加強(qiáng)師德建設(shè)是保證高校教師健康發(fā)展的內(nèi)在推動(dòng)力。關(guān)鍵詞：高校;教師;思想政治;師德建設(shè) 從“三個(gè)牢固樹立”“四有好老師”到“四個(gè)引路人”，到...
教師發(fā)展與評(píng)價(jià)的邏輯關(guān)系及實(shí)踐創(chuàng)新 摘要：教師評(píng)價(jià)是教師發(fā)展的起點(diǎn)和過程，教師發(fā)展是教師評(píng)價(jià)的目的與結(jié)果。以北京第二外國語學(xué)院教師發(fā)展中心貫徹教師評(píng)價(jià)與教師發(fā)展辯證統(tǒng)一理念開展工作創(chuàng)新為實(shí)踐基礎(chǔ)，分析教師評(píng)價(jià)與教師發(fā)展的邏輯關(guān)系、師德師能融合發(fā)展與教育評(píng)價(jià)的政治性、人文性特...
關(guān)于高校高層次人才隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制的探索與實(shí)踐 摘要：人才強(qiáng)校是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的第一戰(zhàn)略，高層次人才是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。北京第二外國語學(xué)院從人才引進(jìn)、培育、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等方面完善高層次人才隊(duì)伍建設(shè)體制機(jī)制，推進(jìn)高校人事制度不斷改革創(chuàng)新，體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，著力建設(shè)一...
新時(shí)代高校教師健康管理與服務(wù)體系的構(gòu)建探討 摘要：在全面貫徹黨的教育方針，牢記“為黨育人、為國育才”使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的新時(shí)代背景下，構(gòu)建教師健康管理與服務(wù)體系，把全面提升教師健康素養(yǎng)納入高質(zhì)量教師發(fā)展體系具有深遠(yuǎn)的意義。從組織體系、制度體系、保障體系、服務(wù)體系四個(gè)層面，積...