教育評(píng)價(jià)改革背景下高校線上體育教學(xué)的過程性評(píng)價(jià)研究

摘 要：通過立足于過程性評(píng)價(jià)在高校線上體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，從過程性評(píng)價(jià)的概念入手，認(rèn)為過程性評(píng)價(jià)是著眼于“過程”和“發(fā)展”，對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程持續(xù)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。線上體育教學(xué)引入和強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。為推進(jìn)過程性評(píng)價(jià)在線上體育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用和有效實(shí)施，建議高校應(yīng)做好評(píng)價(jià)前期的準(zhǔn)備，營(yíng)造成熟和諧的評(píng)價(jià)環(huán)境;過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)共同應(yīng)用于教學(xué)中，來評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;要重視對(duì)過程性評(píng)價(jià)結(jié)果的分析和反思，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（剩余4221字）