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摘 要:進(jìn)入新時代,黨和國家高度重視職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量,對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求也提出了更高要求。高職院校應(yīng)突出教師和學(xué)生雙主體,從體制機(jī)制建設(shè)、課程體系建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)陣地建設(shè)和校園文化建設(shè)等方面,把勞模精神、勞動精神、工匠精神培育與思想政治教育工作有效融合,使其成為提升高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的突破口,滿足職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的時代需求。(剩余4687字)
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高職院?!叭N精神”有效融合對策研究
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高職院校“三種精神”有效融合對策研究
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