教育教學(xué)論壇

2024年33期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開(kāi)

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網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科研究生智能課程實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)研究 ［摘要］軍校研究生是高層次人才的主力軍，其能力素質(zhì)將直接影響高科技武器裝備效能的發(fā)揮和戰(zhàn)斗力生成。在實(shí)施“智能+”改造人才培養(yǎng)目標(biāo)的背景下，如何培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才成為眾多軍事高校研究的重點(diǎn)。以國(guó)防科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科研究生課程“...
基于核心素養(yǎng)的AI課余體能鍛煉實(shí)證研究 ［摘要］采用實(shí)驗(yàn)法和Pearson相關(guān)分析方法對(duì)100名學(xué)生線上為期8周的課余體能鍛煉數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。研究依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》10項(xiàng)體能在AI運(yùn)動(dòng)軟件選定內(nèi)容，在運(yùn)動(dòng)能力方面學(xué)生體能狀況差異并不明顯，5...
基于校企合作“紡織+”研究生跨學(xué)科培養(yǎng)研究 ［摘要］基于我國(guó)紡織行業(yè)與企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，通過(guò)我國(guó)高校對(duì)紡織專業(yè)類人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析，在探討“紡織+”跨學(xué)科研究的核心概念、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀與研究?jī)r(jià)值等方面基礎(chǔ)上，指出當(dāng)前“紡織+”研究生跨學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)研究中存在的困難與挑戰(zhàn)，提出深入研究的建...

“干細(xì)胞生物學(xué)”課程的教師團(tuán)隊(duì)講座式教學(xué)方法探索 ［摘要］初步探索教師團(tuán)隊(duì)講座式教學(xué)方法在“干細(xì)胞生物學(xué)”課程中的應(yīng)用。課程特色地引入干細(xì)胞領(lǐng)域高水平教師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合授課，緊跟干細(xì)胞國(guó)際科技前沿動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的科研敏銳度，并融合思政元素，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維的高素質(zhì)人才。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐，證明該教...
“思政賦能、實(shí)踐驅(qū)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)課程改革探索 ［摘要］高校培養(yǎng)創(chuàng)新型基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科研人才，關(guān)鍵在于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開(kāi)展。在課程思政建設(shè)背景下，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作需進(jìn)一步深化改革。浙江大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才?！盎A(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究技能Ⅱ”是基礎(chǔ)醫(yī)...
“遙感圖像處理及應(yīng)用”課程設(shè)置和教改措施探究 ［摘要］ “遙感圖像處理及應(yīng)用”課程作為重要的遙感專業(yè)課程，面臨著一系列挑戰(zhàn)和問(wèn)題。課程涉及跨學(xué)科內(nèi)容，從遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)到數(shù)字圖像處理，具有實(shí)踐性和創(chuàng)新性，但存在教材內(nèi)容滯后、教學(xué)方式單一、思政要素融合不足等問(wèn)題。為解決這些問(wèn)題，...
案例與數(shù)值模擬在“水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程中的應(yīng)用 ［摘要］ “水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程講述地下水科學(xué)的基本概念、原理和方法，理論性和綜合性強(qiáng)，部分內(nèi)容抽象復(fù)雜，傳統(tǒng)教學(xué)方式難以使學(xué)生深入掌握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。教師在講解“水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)結(jié)合工程實(shí)例，能夠讓學(xué)生更深入掌握教學(xué)重點(diǎn)...
地方本科高校教研管理信息化建設(shè)探究 ［摘要］對(duì)當(dāng)前高校的教研管理工作進(jìn)行分析不難發(fā)現(xiàn)，目前多個(gè)環(huán)節(jié)都存在一些問(wèn)題?；诖耍瑢?duì)本科高校教研管理信息化建設(shè)工作進(jìn)行深入研究，結(jié)合本科高校的實(shí)際發(fā)展情況提出有針對(duì)性的教研管理信息化建設(shè)策略。超星平臺(tái)作為一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，對(duì)其...
產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式下應(yīng)用型本科高校專業(yè)集群建設(shè)研究 ［摘要］專業(yè)集群建設(shè)是應(yīng)用型本科高校應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的戰(zhàn)略選擇。專業(yè)集群的理論基礎(chǔ)涉及教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科基本理論，具有服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)、校企協(xié)同育人、學(xué)科交叉融合等內(nèi)涵特征。當(dāng)前專業(yè)集群建設(shè)存在與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)、資源共享...
網(wǎng)絡(luò)思政視域下高校輔導(dǎo)員公眾號(hào)建設(shè)探究 ［摘要］當(dāng)前，許多高校輔導(dǎo)員在微信平臺(tái)建立了思政公眾號(hào)，希望通過(guò)贏得互聯(lián)網(wǎng)陣地獲得學(xué)生的關(guān)注。但其中大部分公眾號(hào)都面臨著原創(chuàng)性不足、組織化程度不夠、更新不穩(wěn)定、用戶黏性差、思政教育效度低等困境。以公眾號(hào)“南航徐川”“鑫巴同學(xué)”為例，通過(guò)...
新時(shí)代榮譽(yù)學(xué)院拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究 ［摘要］拔尖創(chuàng)新人才是提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的關(guān)鍵因素，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才已成為建成教育強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的重要基礎(chǔ)。分析了新時(shí)代榮譽(yù)學(xué)院拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要求，指出現(xiàn)階段榮譽(yù)學(xué)院拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題，探索有效的機(jī)制、模式...
生涯團(tuán)體輔導(dǎo)課程體系構(gòu)建及應(yīng)用研究 ［摘要］ “大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程作為普通高等學(xué)校必修課之一，其重要意義在當(dāng)下復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與就業(yè)環(huán)境下顯得尤為突出。將團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)融入就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容，構(gòu)建生涯團(tuán)體輔導(dǎo)課程體系，通過(guò)課程教學(xué)的方式對(duì)中南大學(xué)683名學(xué)生進(jìn)行課程體...

“無(wú)機(jī)化學(xué)”課程思政改革探索與實(shí)踐 ［摘要］ “無(wú)機(jī)化學(xué)”是理工科領(lǐng)域一門重要的基礎(chǔ)課程，作為自然學(xué)科的重要組成部分，其思政元素豐富且富有教育意義。通過(guò)挖掘“無(wú)機(jī)化學(xué)”課程思政改革點(diǎn)、改進(jìn)教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)。深圳大學(xué)高等研究院通過(guò)頂層設(shè)計(jì)，組建課程...
復(fù)合式教學(xué)法在“遺傳學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐 ［摘要］ “遺傳學(xué)”是現(xiàn)代生命科學(xué)的核心課程，由于學(xué)科發(fā)展迅速、技術(shù)不斷進(jìn)步、知識(shí)更新快，傳統(tǒng)的授課模式在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面均存在諸多不足。總結(jié)了遺傳學(xué)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，積極優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，采用復(fù)合式教學(xué)法，即啟發(fā)式、問(wèn)題式、案例...
混合教學(xué)模式在“婦產(chǎn)科學(xué)”課程本科生教學(xué)中的應(yīng)用探究 ［摘要］通過(guò)詳細(xì)分析混合教學(xué)模式在婦產(chǎn)科本科生教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，主要選取2022級(jí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院本科的45名學(xué)生為研究對(duì)象，將學(xué)生分為觀察組與對(duì)照組兩組。對(duì)照組的學(xué)生主要采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)生以課堂接受教育模式為主；觀察組學(xué)生采用除了傳統(tǒng)教...
“模擬集成電路設(shè)計(jì)”案例教學(xué)研究與實(shí)踐 ［摘要］隨著我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，急需大量集成電路設(shè)計(jì)類人才，如何解決這一緊迫的需求，更好地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，培養(yǎng)優(yōu)秀的、能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求、解決復(fù)雜工程問(wèn)題的設(shè)計(jì)類人才，是高?！澳M集成電路設(shè)計(jì)”課程本科教學(xué)中亟待解決的核心問(wèn)題。依托所在...
獨(dú)立學(xué)院退出辦學(xué)中的教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)以及對(duì)策 ［摘要］基于風(fēng)險(xiǎn)管理理論，以江蘇省J學(xué)院為例，從保障學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)益角度出發(fā)，剖析民辦高校和獨(dú)立學(xué)院在轉(zhuǎn)設(shè)過(guò)程中面臨的教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)防范舉措，提出獨(dú)立學(xué)院終止辦學(xué)過(guò)渡期的教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)分為教育教學(xué)秩序不穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)、課程教學(xué)質(zhì)量下降風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)踐...
基于課程思政實(shí)現(xiàn)隱性育人的教學(xué)探究 ［摘要］課程思政是當(dāng)前高等教育教學(xué)改革的新理念和新思想。思政進(jìn)專業(yè)課程不僅很有必要，而且大有可為?！皵?shù)學(xué)分析”是數(shù)學(xué)類專業(yè)主要的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程，在課程中實(shí)施課程思政是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求。結(jié)合“數(shù)學(xué)分析”課程，探索了實(shí)施課程...
高校美育浸潤(rùn)視角下線上線下模式教學(xué)改革 ［摘要］以浸潤(rùn)作為美育工作的目標(biāo)和路徑，將美育融入教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)，潛移默化地彰顯育人實(shí)效，實(shí)現(xiàn)提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的功能。構(gòu)建更加高效、靈活的教學(xué)模式，是當(dāng)前美育浸潤(rùn)下單簧管教學(xué)面臨的重要挑戰(zhàn)。旨在探討...
數(shù)字時(shí)代高職專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究 ［摘要］數(shù)字時(shí)代背景下，推動(dòng)高職酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，既是響應(yīng)數(shù)字中國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略、對(duì)接酒店產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，也是增強(qiáng)專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。教師數(shù)字化能力不足、數(shù)字化實(shí)訓(xùn)條件有限、產(chǎn)教融合深度不夠、數(shù)字化轉(zhuǎn)型動(dòng)力不...

“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)科”背景下通識(shí)課程改革探索 ［摘要］ “互聯(lián)網(wǎng)+”與高等教育教學(xué)的緊密融合創(chuàng)造了教育新生態(tài)，而新農(nóng)科建設(shè)作為新時(shí)代高等教育改革的重要方向，對(duì)高校農(nóng)科教育提出了在學(xué)科建設(shè)上開(kāi)拓新思路、在課程建設(shè)上開(kāi)創(chuàng)新路徑、在教學(xué)組織上開(kāi)拓新范式的總體要求。“中國(guó)茶文化與茶健康”作為...
提升大學(xué)“有機(jī)化學(xué)”教學(xué)效果的探索實(shí)踐 ［摘要］ “有機(jī)化學(xué)”是高等學(xué)校重要的基礎(chǔ)核心課程，是包括材料科學(xué)與工程、高分子科學(xué)與工程等眾多專業(yè)的必修基礎(chǔ)課，為學(xué)生后續(xù)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下重要基礎(chǔ)。針對(duì)傳統(tǒng)“有機(jī)化學(xué)”教學(xué)內(nèi)容繁復(fù)、概念抽象、章節(jié)聯(lián)系邏輯性不強(qiáng)等特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，...
“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程應(yīng)用型教學(xué)法探討 ［摘要］概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的重要分支，其在經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)及生物學(xué)等眾多學(xué)科領(lǐng)域都有著不可或缺的作用。因此，對(duì)于數(shù)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生而言，深入學(xué)習(xí)和理解“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程顯得尤為關(guān)鍵。然而，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中...
基于教研轉(zhuǎn)型的本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索 ［摘要］建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代要求成為高等教育改革和發(fā)展的核心內(nèi)容，本科生作為高質(zhì)量創(chuàng)新人才的培養(yǎng)主體，注重提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力，不僅關(guān)系到學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，還是高校本科生教育高質(zhì)量發(fā)展的重要要求。通過(guò)分析本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的不足...
工程教育認(rèn)證背景下“浮選”課程教學(xué)改革探索 ［摘要］ “浮選”是礦物加工工程專業(yè)本科生在進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)的重要基礎(chǔ)課程，課程教學(xué)目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)浮選理論基礎(chǔ)、能夠解決實(shí)際浮選工程問(wèn)題的工程型人才。通過(guò)在工程教育認(rèn)證背景下探討“浮選”課程的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程中面臨的問(wèn)題，提出優(yōu)化教...
一流課程建設(shè)背景下“天然藥物化學(xué)”課程建設(shè)探索 ［摘要］ “天然藥物化學(xué)”是藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的核心專業(yè)課程。在一流本科課程建設(shè)背景下，對(duì)“天然藥物化學(xué)”課程也提出了新的要求。以培養(yǎng)一流藥學(xué)人才為目標(biāo)，結(jié)合一流課程建設(shè)背景，針對(duì)目前“天然藥物化學(xué)”課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，就如何改變以應(yīng)試為主的...
“工程力學(xué)”智慧教材建設(shè)淺探 ［摘要］新工科背景下，各學(xué)科之間相互融合，作為專業(yè)背景課程的“工程力學(xué)”，應(yīng)全面貫徹新時(shí)代軍事教育方針，以戰(zhàn)抓教，課程建設(shè)應(yīng)緊緊圍繞這個(gè)主責(zé)主線，以教材作為課程建設(shè)的基礎(chǔ)，根據(jù)軍事院校的特點(diǎn)，對(duì)自編教材建設(shè)進(jìn)行了一些有益的探討。通過(guò)將課...
先進(jìn)制造技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中的探索與實(shí)踐 ［摘要］以江蘇理工學(xué)院“金工實(shí)習(xí)”課程為研究對(duì)象，闡述了將以激光加工為代表的先進(jìn)制造技術(shù)納入“金工實(shí)習(xí)”實(shí)踐教學(xué)體系中的課程建設(shè)及實(shí)施效果。根據(jù)不同的人才培養(yǎng)需求構(gòu)建了“認(rèn)知—加工—?jiǎng)?chuàng)新制作”三種不同的課程內(nèi)容，滿足不同專業(yè)、不同層次學(xué)...
集成電路產(chǎn)教研融合助力遼寧產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型 ［摘要］人才培養(yǎng)是集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心要素，為培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力突出、胸懷壯志兼具時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)募呻娐穼I(yè)人才，提出了以“產(chǎn)教研融合”理念為核心、以“共生、共贏”理論為指導(dǎo)、以面向企業(yè)實(shí)際需求的實(shí)踐教學(xué)方式及校企聯(lián)合“雙師型...
多元智能理論在高校教育中的實(shí)踐與評(píng)估 ［摘要］以多元智能理論在高校教育中的實(shí)踐與評(píng)估為研究主題，探討了多元智能理論的起源、發(fā)展與教育應(yīng)用，分析了高校教育環(huán)境的特點(diǎn)與挑戰(zhàn)，以及多元智能理論在高校教學(xué)策略、課程設(shè)計(jì)和學(xué)生評(píng)估中的應(yīng)用。通過(guò)定量和定性的研究方法收集并分析數(shù)據(jù)，討論...

“儲(chǔ)層評(píng)價(jià)方法與應(yīng)用”課程思政探討與實(shí)踐 ［摘要］高等院校工科專業(yè)在傳授專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，在專業(yè)教學(xué)內(nèi)容中融入思政元素，為國(guó)家培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、思想政治過(guò)硬的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。以成都理工大學(xué)“儲(chǔ)層評(píng)價(jià)方法與應(yīng)用”課程為例，分析了課程思政在專業(yè)課程中的意...
BOPPPS結(jié)合雨課堂在“生理學(xué)”大班教學(xué)中的應(yīng)用 ［摘要］ “生理學(xué)”屬于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，傳統(tǒng)的大班教學(xué)難以推廣新型教學(xué)模式。當(dāng)前，線上匯集了眾多優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源，學(xué)生的學(xué)習(xí)模式也轉(zhuǎn)入線上線下相結(jié)合的方式。合理利用線上資源結(jié)合新教學(xué)模式，是醫(yī)學(xué)院生理學(xué)教學(xué)改革的契機(jī)。BOPPPS是以學(xué)生為中心...
基于四模式協(xié)同的基礎(chǔ)工程科普教學(xué)方法研究 ［摘要］在科教興國(guó)戰(zhàn)略背景下，科普工作受到國(guó)家和社會(huì)的高度重視。目前，我國(guó)交通事業(yè)圍繞智慧、安全、綠色三個(gè)維度重點(diǎn)發(fā)展。但基礎(chǔ)工程作為交通基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，鮮有學(xué)者針對(duì)其開(kāi)展科學(xué)普及工作。因此，面向中小學(xué)生開(kāi)展基礎(chǔ)工程科普工作，樹(shù)...
課程思政融入高校教學(xué)的探析 ［摘要］結(jié)合廣西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院所教授課程與學(xué)生的實(shí)際情況，以“高等數(shù)學(xué)”為例，以立德樹(shù)人為根本目標(biāo)。全面貫徹黨的教育方針和政策，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。在深刻理解課程思政內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時(shí)代大學(xué)...
游戲化教學(xué)在“材料熱力學(xué)”中的應(yīng)用 ［摘要］ “材料熱力學(xué)”課程因?qū)I(yè)名詞數(shù)量眾多、知識(shí)點(diǎn)邏輯聯(lián)系緊密、抽象公式與計(jì)算多、專用符號(hào)和圖表繁雜等因素，在傳統(tǒng)的線下課堂講授過(guò)程中，學(xué)生存在明顯的畏難情緒，學(xué)習(xí)態(tài)度較為消極?；诜D(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)了卡牌競(jìng)賽游戲，在實(shí)際課堂中融入游戲化教...
基于翻譯能力培養(yǎng)的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)策略 ［摘要］大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是我國(guó)高等教育的重要組成部分，大學(xué)英語(yǔ)是每個(gè)學(xué)生在大學(xué)期間都要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，為了提高學(xué)生們的翻譯能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，在分析學(xué)生翻譯能力影響因素的基礎(chǔ)上，指出大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)當(dāng)前存在的幾點(diǎn)問(wèn)題，并且針對(duì)現(xiàn)存問(wèn)...
BOPPPS教學(xué)模式在中醫(yī)兒科臨床教學(xué)中的應(yīng)用 ［摘要］探討B(tài)OPPPS教學(xué)模式在廣西中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)五年制本科生兒科臨床實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用效果。選取2021年6月至2022年6月在廣西中醫(yī)藥大學(xué)附屬國(guó)際壯醫(yī)醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)的100名中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，每組...
混合式教學(xué)模式下“大學(xué)物理”課程BOPPPS教學(xué)法實(shí)踐 ［摘要］以《感生電動(dòng)勢(shì)》一節(jié)為例，闡述了混合式教學(xué)模式下，如何采用BOPPPS教學(xué)法進(jìn)行“大學(xué)物理”課程教學(xué)的具體實(shí)踐過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，BOPPPS教學(xué)法與混合式教學(xué)模式的結(jié)合在“大學(xué)物理”課程中有很好的教學(xué)效果，能夠幫助學(xué)生更有效地...

產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè) ［摘要］隨著人工智能和自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，迫切需要高等學(xué)校培養(yǎng)出符合產(chǎn)業(yè)需求標(biāo)準(zhǔn)，且專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、應(yīng)用能力突出和綜合素質(zhì)過(guò)硬的高級(jí)工程技術(shù)人員。通過(guò)科學(xué)分析產(chǎn)業(yè)需求，依托大連民族大學(xué)智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，確立產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目...
地方高校大學(xué)生安全管理工作存在問(wèn)題與對(duì)策 ［摘要］地方高校作為社會(huì)的重要組成部分，其安全環(huán)境不僅關(guān)系到學(xué)生和教職工的切身利益和平安校園的建設(shè)，而且關(guān)系到學(xué)校所在區(qū)域的安全穩(wěn)定和人才培養(yǎng)。因此，就當(dāng)前地方高校大學(xué)生安全管理中出現(xiàn)的心理健康、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、安全教育、安全監(jiān)管等較為突...
醫(yī)學(xué)院校社會(huì)實(shí)踐教學(xué)育人體系的構(gòu)建與實(shí)施 ［摘要］實(shí)踐育人是“十大”育人體系中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)不斷的探索與實(shí)踐，各高校實(shí)踐育人的內(nèi)容和形式不斷豐富，但仍存在實(shí)踐內(nèi)容與專業(yè)結(jié)合不緊密、實(shí)踐過(guò)程缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)、實(shí)踐活動(dòng)難以到全員覆蓋等問(wèn)題。桂林醫(yī)學(xué)院結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教...
廣西民辦高校紅色文化黨建引領(lǐng)路徑探析 ［摘要］得益于黨和國(guó)家的高度重視和政策支持，廣西民辦高校黨建工作歷經(jīng)探索期、發(fā)展期、法治建設(shè)期，在曲折中不斷發(fā)展。作為全國(guó)革命老區(qū)之一，廣西紅色文化資源非常豐富，在推進(jìn)黨建工作時(shí)，廣西民辦高校應(yīng)找準(zhǔn)新時(shí)代的新定位，立足革命老區(qū)，充分利用...
基于行為經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的青年學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培育 ［摘要］青年學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培育是現(xiàn)代通識(shí)教育面臨的重要課題，既關(guān)系到學(xué)生群體的財(cái)經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)，也影響其綜合素質(zhì)培育和長(zhǎng)遠(yuǎn)的健康發(fā)展。當(dāng)前，對(duì)于學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培育的挑戰(zhàn)來(lái)自社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的全面數(shù)字化，數(shù)字經(jīng)濟(jì)引發(fā)了青年學(xué)生群體特有的理性局限及由此帶來(lái)...
高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施精細(xì)化管理探討 ［摘要］隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的日益發(fā)展，高校畢業(yè)生求職競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。面對(duì)這一形勢(shì)，高校應(yīng)該積極探索和實(shí)施精細(xì)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育管理，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，幫助學(xué)生更好地服務(wù)社會(huì)。針對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)和實(shí)際需求，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育已成為...
職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)賽事帶動(dòng)高質(zhì)量就業(yè)的研究 ［摘要］全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事活動(dòng)，是由教育部主辦，涉及范圍廣、影響力大的全國(guó)性大學(xué)生活動(dòng)，旨在推動(dòng)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。針對(duì)麻醉學(xué)專業(yè)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)賽事活動(dòng)的難點(diǎn)和痛點(diǎn)問(wèn)題，南昌大...
本科護(hù)生對(duì)外科護(hù)理學(xué)課程思政教學(xué)體驗(yàn)的質(zhì)性研究 ［摘要］通過(guò)探討分析護(hù)理本科生對(duì)思政元素融入外科護(hù)理學(xué)教學(xué)的真實(shí)體驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析不足，為提高外科護(hù)理學(xué)課程思政教學(xué)效果提供借鑒。采用目的抽樣法，自2023年9月—2024年1月選取15名已完成融入思政元素的外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)本科護(hù)生進(jìn)行...