山西教育·管理

2023年11期

收藏成功

微博空間微信

《山西教育》山西省教育廳主管主辦，山西省一級期刊，是“宣傳教育政策，關(guān)注教育熱點，傳播先進(jìn)經(jīng)驗，提供教改資訊”的權(quán)威性期... 展開

類型

月刊

類別

教育教學(xué)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥12.00 ￥7.29

原貌版試讀單本購買

人民滿意的教育人民辦 教育是國之大計、黨之大計。近日，山西省教育廳晉教政〔2023〕3號發(fā)布《山西省教育廳等十三部門關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校家庭社會協(xié)同育人工作的通知》，這是繼《教育部等十三部門關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》之后的山西舉措。由此，建立健全家...

柳林縣：推動全域閱讀新生態(tài)建設(shè) 一個家、一個班、一所學(xué)校開展閱讀活動比較容易實現(xiàn)，而要在一個擁有15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和119所中小學(xué)校及幼兒園的縣域全面推動閱讀，實屬不易。2015年11月，柳林縣金家莊鎮(zhèn)首創(chuàng)“覽蟲書屋”，以立足鄉(xiāng)村、放眼世界的視野，實現(xiàn)村里孩子有書讀的愿望。201...
面對校園霸凌，究竟該怎么辦 近年來，校園霸凌事件層出不窮，其看似是未成年人之間的欺凌，實際上卻顯現(xiàn)出社會環(huán)境、學(xué)校教育、家庭影響等方方面面的癥結(jié)。兒童的世界本應(yīng)純潔善良、充滿歡聲笑語，如今校園霸凌事件造成兒童心理扭曲、抑郁恐懼之人之事時有發(fā)生，其行為之惡劣、手段之暴戾...
校園霸凌不是“法外張三” 最新《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（以下簡稱《未成年人保護(hù)法》）規(guī)定：學(xué)生欺凌，是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過各種手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。此行為既包括最容易察覺的方式，即推打、搶奪個人...
處理校園霸凌事件應(yīng)加大問責(zé)力度 關(guān)于校園霸凌，縱然學(xué)校和校長、老師負(fù)有不可推卸的責(zé)任，但其負(fù)有的畢竟只是監(jiān)督、教育、引導(dǎo)的責(zé)任，對霸凌事件的始作俑者僅處以“訓(xùn)誡、心理輔導(dǎo)、行為矯治”的處罰，卻責(zé)令學(xué)校整頓、整改，解除校長職務(wù)，辭退相關(guān)副校長、班主任，這樣的處罰是否過重？讓...
關(guān)于校園霸凌的法律思考 近年來，校園霸凌事件在網(wǎng)上頻頻發(fā)酵，由于霸凌者同屬于“未成年人”這一特殊身份，學(xué)校出于各種顧忌，處理結(jié)果總是“高高拿起，輕輕放下”。國家在未成年人保護(hù)的立法方面做出了很大努力。比如，國家在1991年就通過了專門的《未成年人保護(hù)法》并多次修...
“沒朋友”的學(xué)生更容易受到欺凌 校園欺凌這種現(xiàn)象在很多學(xué)校都不同程度且以不同方式存在著。欺凌一旦發(fā)生，其負(fù)面影響絕不僅僅是對當(dāng)事人雙方的。如何預(yù)防校園欺凌？這是一項復(fù)雜的系統(tǒng)性工作。筆者認(rèn)為，在多管齊下的同時，重點要研判出什么樣的學(xué)生容易被欺凌。對各種欺凌現(xiàn)象的調(diào)查分析...
校園欺凌重在預(yù)防 校園欺凌，并非新生現(xiàn)象，而是歷來就存在于校園中的。以前就有“小霸王”“小混混”之類的存在，威脅同學(xué)服從他們的指令、拉幫結(jié)伙、強索錢物、欺凌弱小、攻擊老師。發(fā)展到現(xiàn)在，借助于網(wǎng)絡(luò)，其影響愈發(fā)惡劣。救火永遠(yuǎn)抵不過防火，整治校園欺凌，還是應(yīng)該從預(yù)...
霸凌零容忍施愛化堅冰 校園霸凌看似是新名詞，其實是老話題。何以言之？就從30年前說起吧。上世紀(jì)八九十年代，社會上似乎很“流行”打架。校園也非凈土，以大欺小、以強凌弱、以近欺遠(yuǎn)者屢見不鮮。當(dāng)年，我在鎮(zhèn)上讀初中，由于家住在離鎮(zhèn)最遠(yuǎn)的一個小村莊，同村一起考上初中的只...
向校園霸凌說“不” 少年兒童是國家的未來、民族的希望。習(xí)近平總書記強調(diào)，“全社會都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童，為少年兒童提供良好社會環(huán)境”。近年來，校園霸凌事件深深傷害著少年兒童的身心，如何向校園霸凌說“不”，已成為家校社協(xié)同育人...
思政課一體化是解決校園霸凌的良方 校園霸凌事件就像深藏在校園陰暗角落處的痼疾，給朝氣蓬勃的青少年心中蒙上了一層陰影。校園霸凌究其根源是學(xué)生敗于“德”。思政課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在向校園霸凌說“不”的過程中，應(yīng)從教材、課堂、教師三個維度“循序漸進(jìn)，螺旋上升”地...
防治校園霸凌需要更全面的法治教育 近年來，校園霸凌可謂屢禁不止，有的甚至達(dá)到了犯罪的程度，令人觸目驚心。形成這一問題的原因有很多，但在筆者看來，法治教育不全面是其中尤為重要的一個。很多學(xué)校開展的法治教育偏重“自護(hù)”知識灌輸，忽視“護(hù)他”意識引導(dǎo)，讓部分學(xué)生誤以為“我不滿1...
中小學(xué)校要加強校園欺凌綜合治理 校園欺凌防治是一個長期、艱難的過程，對欺凌者的幫扶轉(zhuǎn)化教育即使方法舉措正確，也不會立即奏效，反反復(fù)復(fù)、長期拉鋸將是一種常態(tài)。中小學(xué)校不僅要有充分的心理準(zhǔn)備，更要有不達(dá)目的不罷休的毅力和勇氣，迎難而上積極采取多種有效措施，加強對欺凌者的綜合教...
校園霸凌的成因與對策 校園霸凌是指學(xué)生遭受一人或多人長期、反復(fù)欺侮，導(dǎo)致身心受到傷害的行為。家庭教養(yǎng)方式是校園霸凌發(fā)生的根源。家庭教養(yǎng)的方式主要有專制、溺愛、放任和民主四種類型，一般來說，放任型和溺愛型更易培養(yǎng)出霸凌者；專制型家庭中的孩子更易成為被霸凌者或霸凌...
治理校園欺凌須家校社通力合作 防范校園欺凌是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、塑造健全人格的地方，學(xué)生在校園內(nèi)應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互相幫助，從而取得共同進(jìn)步。欺凌屬于校園之惡，必須堅決予以治理。筆者認(rèn)為，治理校園欺凌須家校社通力合作。首先，要增強學(xué)生法治意...
用好信息網(wǎng)絡(luò) 遏制校園欺凌 近年來，校園欺凌事件時有發(fā)生，要遏制校園欺凌現(xiàn)象，用好信息網(wǎng)絡(luò)是不可或缺的一環(huán)。首先，凈化信息網(wǎng)絡(luò)，注重正面引導(dǎo)。在網(wǎng)上關(guān)于校園欺凌的文章、視頻很多，并且報道的文章或視頻中，常有性質(zhì)惡劣的霸凌情景描述甚至鏡頭特寫，給辨別能力低、模仿性強的...
面對校園欺凌，我們能做些什么 如果你的孩子經(jīng)受了校園欺凌，首先，請你不要指責(zé)孩子。面對孩子的訴苦或求助，永遠(yuǎn)不要對孩子說出“你怎么不想想他們?yōu)槭裁淳推圬?fù)你”這樣的話。我們可以嘗試為孩子做好以下三件事：第一，主動為孩子維權(quán)。我們可以與孩子的老師、學(xué)校的管理人員和公安機關(guān)溝...
校園欺凌治理需對癥下藥 校園欺凌時有發(fā)生。有些學(xué)生一身“霸氣”，在學(xué)生中要當(dāng)“人中王”，稍有不順就會欺負(fù)同學(xué)。那年我剛接了一個新班，班上有一名學(xué)生叫小浩，他向同學(xué)借橡皮用，因同學(xué)拿橡皮慢了點兒，就打了同學(xué)一拳。課后問了他的原班主任才得知，小浩經(jīng)常打同學(xué)，有時還對同...
杜絕校園霸凌事件需形成合力 世上沒有無因之果，也沒有無果之因，校園霸凌事件也是如此。縱觀它的發(fā)生，無外乎以下幾種原因：一是學(xué)生年齡小，抵御外界不良現(xiàn)象的能力差，難以明辨是非。二是家庭影響。家長的教育觀念與教育方式錯誤、過分的溺愛導(dǎo)致孩子形成了自私自利、愛慕虛榮的心理；...
防治校園霸凌的三大舉措 近年來一些學(xué)校出現(xiàn)的校園霸凌事件極其不利于良好校園風(fēng)氣的形成，為此，學(xué)校必須加大管理力度，積極推行三大舉措。一、深度構(gòu)建防治校園霸凌教育體系為有效防治校園霸凌事件，首先要做的就是深度構(gòu)建防治校園霸凌教育體系，只有體系完善了，才能彌補校園...
數(shù)學(xué)教師如何以“數(shù)”載道，防范霸凌 全員育人、全科育人、全程育人的工作格局，對于實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，不僅要培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，也要積極利用數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，把握時機、多措并舉守護(hù)好小學(xué)生的純真心靈，防范校園霸凌現(xiàn)象的發(fā)生。 1.聲援大局敲...
把校園霸凌現(xiàn)象扼殺在萌芽狀態(tài) 無論多么嚴(yán)格的學(xué)校管理，也總會有漏洞。監(jiān)控全覆蓋也總有死角，班主任管理再精細(xì)也不可能做到如影隨形。欺凌事件就發(fā)生在教師的一不留神間，發(fā)生在那不起眼的死角。面對校園欺凌，班主任要做的就是防患于未然，把校園欺凌扼殺在萌芽之中。在預(yù)防校園霸凌的過...

以“行走的大思政課”深化新時代研學(xué)實踐教育改革 思政課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，被擺在了突出位置。習(xí)近平總書記指出，思政課改革創(chuàng)新要“堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一”。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（以下簡稱《意見》）強調(diào)，思...
汾陽市西河小學(xué)：立足四季探究實踐育人之道 泰戈爾說：“教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人類傳送生命的氣息?！痹谒募靖校臍庀⒉粩嘌永m(xù)，兒童的發(fā)展理應(yīng)與自然接觸、與四季融合。以此為核心精神，汾陽市西河小學(xué)在探索研究中創(chuàng)立了“親切接近大自然，踏上四季繽紛路”系列校本課程，旨在通過以四季為主題...
和禹小少年一起擼起袖子加油干 2020年3月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》），強調(diào)勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程?；凇皠趧觿?chuàng)造美好...
太原市杏花嶺區(qū)新建路小學(xué)富力華庭分校：“三創(chuàng)新”家校社協(xié)同培育全面發(fā)展的學(xué)子 黨的二十大報告指出，要“健全學(xué)校家庭社會育人機制”。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》精神，創(chuàng)新育人路徑、家庭建設(shè)、資源共享，織密家校社聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，健全家校社協(xié)同育人機制，著力培養(yǎng)新時代德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)子。一、創(chuàng)新...
垣曲縣新建小學(xué)：以課堂教學(xué)為核心推動山區(qū)小學(xué)智慧教育發(fā)展 垣曲縣新建小學(xué)創(chuàng)建于1983年，現(xiàn)有教學(xué)班43個，學(xué)生2059名，教職工117名。2019年，運城市創(chuàng)建國家智慧教育示范區(qū)，新建小學(xué)被選為“運城市智慧教育示范校”。以此為契機，學(xué)校對信息化軟硬件環(huán)境進(jìn)行了全面升級。硬件方面，學(xué)校43個教學(xué)班...
晉城市鳳鳴幼兒園：清風(fēng)拂校園廉潔浸童年 習(xí)近平總書記在二十屆中央紀(jì)委二次全會上強調(diào)，要在不想腐上鞏固提升，更加注重正本清源、固本培元，加強新時代廉潔文化建設(shè)，涵養(yǎng)求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)奮斗的時代新風(fēng)。晉城市鳳鳴幼兒園借建設(shè)清廉晉城的東風(fēng)，深入開展“清廉示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動，把廉潔文化建設(shè)作...
長治市潞州區(qū)下南街小學(xué)：以美育美“藝”彩紛呈 “五育”并舉是落實黨的教育方針、推動人的全面發(fā)展的重要途徑。當(dāng)前，美育已納入各級各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段。新時期如何更好地理解美育、如何推進(jìn)學(xué)校美育工作，成為學(xué)校管理者重點思考的問題。近年來，長治市潞州區(qū)下南街小學(xué)本著“以...
鞏固中考改革主陣地助力“雙減”全面落實 隨著教育改革的深入推進(jìn)，中考改革已經(jīng)成為社會各界關(guān)注的焦點。以往的中考，家長過分強調(diào)其選拔性功能，加劇了教育的分?jǐn)?shù)化傾向，亦導(dǎo)致了家長的教育焦慮和學(xué)生的考試焦慮，從而將中考的激烈競爭轉(zhuǎn)化為學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，中考“指揮棒”的引領(lǐng)作用不斷減弱...

李建麗：三十二載坡道啟航亦師亦友德潤講堂 走在汾陽市第五中學(xué)的教學(xué)樓里，記者見到了剛剛下課的神采飛揚的李建麗老師。同行去辦公室的路上，不斷傳來一聲聲“李老師好”的親切問候。一名學(xué)生拿著書本追來求教，直到上課鈴聲響起，一行人才得以回到辦公室落座。對于我們的約訪，李老師沒有太多的客套，...
支翠平：一片丹心育新苗 有一個輕巧的身影正專注教學(xué)，她是老師們眼中的“小蜜蜂”；有一張燦爛的笑臉正溫暖校園，她是學(xué)生們口中的“知心姐姐”；有一股涓涓的暖流正涌入心田，她是家長們心中的“安心貼士”。 “二十五年如一日”，堅守中彰顯擔(dān)當(dāng)；“一片丹心育新苗”，平凡中展現(xiàn)...
生命中的王老師 每年9月教師節(jié)，我都會收到許多學(xué)生和家長的祝福信息，其中還有我19歲參加工作時教的第一批孩子，如今他們都已步入而立之年。感慨之余，我也會想起自己曾經(jīng)的恩師，他們有的年事已高，有的已經(jīng)溘然長逝，但是在我成長的路上，是他們教我知識、教我做人，留...
第二次擁抱 陽春三月，從香港返家后最重要的一個日程安排，便是看望分別三年之久的小學(xué)班主任郝佩英老師。整潔、清靜的老院落里，一排高高的白楊樹在隨風(fēng)搖曳，樹葉沙沙作響。我約了兩位60多歲的同學(xué)，去拜望82歲高齡的郝老師。正當(dāng)我們快步走向老師家所在單元的時...
教作文的張老師 上課鈴響起，我和同學(xué)們急匆匆跑回教室，竟然發(fā)現(xiàn)講桌上有一只貓，張老師正撫摸著它，讓它趴臥在講桌的中央。今天這堂課是張老師的作文課，張老師抓只貓放在講桌上，這是要干什么？大家很自然地過來圍觀，還有同學(xué)想伸手去摸那只貓，被張老師喝止住了：“同...
那位被叫作“老物子”的物理老師 謹(jǐn)以此文，紀(jì)念我最敬愛的老師。 ———題記 2004年9月10日，是第20個教師節(jié)，集團(tuán)公司教委給我們發(fā)了一本書———《園丁·桃李》——作為節(jié)日禮物。打開這本書，就能看到武志愿老師———我的初中物理老師的個人照片。時隔多年，這本...

國家衛(wèi)健委舉行發(fā)布會介紹促進(jìn)兒童心理健康有關(guān)情況 國家衛(wèi)健委舉行發(fā)布會介紹促進(jìn)兒童心理健康有關(guān)情況 10月10日是“世界精神衛(wèi)生日”，國家衛(wèi)生健康委將今年的宣傳主題確定為“促進(jìn)兒童心理健康·共同守護(hù)美好未來”，呼吁全社會共同關(guān)注兒童青少年心理健康。當(dāng)天，國家衛(wèi)生健康委召開新聞發(fā)布...
山西修訂未成年人保護(hù)條例 山西修訂未成年人保護(hù)條例近日，山西省十四屆人大常委會第五次會議法規(guī)新聞發(fā)布會舉行，介紹了新修訂的《山西省未成年人保護(hù)條例》（以下簡稱《條例》）的有關(guān)情況。原《條例》共七章五十一條，此次修訂增加到十章六十二條，包括總則、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、...
遇見科學(xué) 預(yù)見未來 近日，“山西省青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動啟動儀式”在太原市小店區(qū)濱河?xùn)|路小學(xué)舉行。此次活動由山西省科協(xié)、山西省教育廳、山西省生態(tài)環(huán)境廳、山西省文明辦和共青團(tuán)山西省委共同舉辦，旨在做好教育“雙減”中科學(xué)教育的加法，培育青少年的創(chuàng)新意識和實踐能力。...
太原市尖草坪區(qū)舉行“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”活動啟動儀式 近日，由《山西教育》雜志社主辦、太原中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院協(xié)辦的太原市尖草坪區(qū)“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”活動啟動儀式在太原市尖草坪區(qū)解放北路小學(xué)順利舉行。解放北路小學(xué)黨支部書記宋莉表示，中醫(yī)藥文化蘊含著深厚的人文科學(xué)和哲學(xué)思想，作為新時代的少年兒童，有...
在孩子們的童年播下科技創(chuàng)新的種子 近日，2023年全國科普日萬柏林區(qū)主場活動暨萬柏林區(qū)第二實驗小學(xué)科技節(jié)活動啟動儀式在萬柏林區(qū)第二實驗小學(xué)舉辦。校園內(nèi)一片歡騰，處處充滿了科學(xué)的氛圍，學(xué)生們將平時學(xué)到的科學(xué)知識進(jìn)行充分展示，制作出一系列科技作品和科技小報。一個個精致的、用心的...

抓德育，向科研要質(zhì)量 任何工作都必須講究科學(xué)，只有以科學(xué)的態(tài)度與方法工作，才能取得應(yīng)有的效果。中小學(xué)德育工作更是這樣，因為德育工作是人的工作，是塑造人的靈魂的工作，是世界上最復(fù)雜的工作。增強德育工作的針對性，提高德育工作的實效性，必須加強德育研究，向科研要質(zhì)量。...
扭轉(zhuǎn)童話故事的啟蒙歧途 小紅帽獨自走在郊外的小路上，去往外婆家送糕點。外婆家住在遙遠(yuǎn)又僻靜的地方，小紅帽在森林里遇到了大灰狼…… 我們這代人對《小紅帽》的故事耳熟能詳，如今回頭細(xì)品，才發(fā)現(xiàn)結(jié)局的童話性：小紅帽和外婆被大灰狼吞掉后，被獵人發(fā)現(xiàn)，他剪開大灰狼的肚皮，將...
高校課程思政建設(shè)中存在的問題及優(yōu)化路徑 隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展，思政課程的建設(shè)面臨重大轉(zhuǎn)型，單一的、專門的思政課教學(xué)已經(jīng)不能滿足立德樹人的需要。為了更好地改善思政教育過于單一的現(xiàn)狀，課程思政這一全方位、綜合性的育人理念應(yīng)運而生。但是，課程思政自提出之日起便引發(fā)頗多好奇、誤解、質(zhì)疑，...
發(fā)展涉農(nóng)職業(yè)教育積極助力鄉(xiāng)村振興 鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。涉農(nóng)職業(yè)教育作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)一批“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營”新時代農(nóng)民的重要任務(wù)。但是長期以來，我國涉農(nóng)職業(yè)教育發(fā)展相對緩慢，面臨著辦學(xué)條件有限、與鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展脫節(jié)等問題，無法滿足培養(yǎng)新時代...
教師如何打造有效課堂 什么樣的課堂才是有效課堂？有效課堂意味著教師要有計劃、有目的地組織學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，使絕大多數(shù)學(xué)生能在規(guī)定時間內(nèi)參與教學(xué)過程、掌握規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。有效課堂要求教師應(yīng)高效完成教學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生應(yīng)盡力掌握教學(xué)內(nèi)容，并能夠從課堂教學(xué)內(nèi)容中有所收獲...
培養(yǎng)人才不能只靠教育方式改革 千秋基業(yè)，人才為本。高素質(zhì)的人才是國家競爭力的重要組成部分。當(dāng)前，我國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，需要大量具有綜合素質(zhì)的人才來推動社會發(fā)展。人才的培養(yǎng)模式應(yīng)隨勢而動。山西省教育廳在2022年8月5日印發(fā)了《高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母飳嵤?..
山西省老年教育資源信息化建設(shè)存在的問題及解決路徑 第七次人口普查數(shù)據(jù)顯示，山西省60歲及以上人口為660.7萬人，占總?cè)丝诘?8.92豫，高于全國平均水平0.22個百分點。隨著老齡化社會的到來，老年人的學(xué)習(xí)需求也不斷提高。山西省老年教育工作者一直在積極探索老年教育資源與現(xiàn)代化信息技術(shù)融合的...
信息技術(shù)在高中階段班級管理中的應(yīng)用 隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師的教育教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得以更新。信息技術(shù)與班級管理的結(jié)合，不僅與新時代教育理念相契合，還與新時代教育發(fā)展趨勢相吻合。因此，高中班主任應(yīng)善于發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，利用信息技術(shù)提升班級管理水平，增強班級管理實...
愛，讓教育真正發(fā)生 前幾天，微信上收到這樣一條朋友驗證信息：“老師，加一下我，我是您教過的一名差學(xué)生———李某某。”盡管這屆學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)十多年，我還是一下子就想起這孩子六年級時的樣子。只是孩子的驗證信息讓我心里一陣酸楚。一個二十多歲的年輕人，時隔如此之久依然認(rèn)...
小學(xué)班級管理的經(jīng)驗與策略 作為小學(xué)班主任，深入了解學(xué)生是開展班級管理工作的基礎(chǔ)。班主任需要了解每個學(xué)生的家庭背景、性格特點、興趣愛好和優(yōu)點特長，以便更有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。與學(xué)生建立良好的關(guān)系是深入了解他們的關(guān)鍵。班主任要積極與學(xué)生溝通交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活...
讓三尺講臺浸潤桃李芬芳 在教育這條道路上，我曾被許多人感動過，其中張桂梅校長的事跡讓我尤為震撼。40多年來，張桂梅校長堅守山區(qū)，傾盡全力創(chuàng)辦女校，用愛呵護(hù)了大山里孩子們的心靈，并且不斷地給予她們力量，讓她們能夠走出大山。她用自己的行動詮釋了教育的作用。作為一名教師...
校園安全隱患排查“十三法” 目前，在校園安全隱患排查工作中，普遍存在走馬觀花，不深、不細(xì)、不嚴(yán)，方法不當(dāng)?shù)葐栴}，常常因排查不力，致使一些安全問題不能被及時發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)患成災(zāi)，從而導(dǎo)致學(xué)生傷亡事故的發(fā)生。為切實增強校園安全隱患排查的有效性，提高排查人員發(fā)現(xiàn)問題的能力，筆者經(jīng)...
教師成最偏好職業(yè)折射教育之光 據(jù)媒體報道，中國社會科學(xué)院新聞與傳播研究所、社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社近日共同發(fā)布的藍(lán)皮書指出，教師是未成年人最為偏好的職業(yè)，有31%的未成年人選擇其為理想職業(yè)，其次為醫(yī)生（19.8%）、企業(yè)家（19.5%）和藝術(shù)家（19.3%）。 “教師成未成年...
近視防控要關(guān)注兒童遠(yuǎn)視儲備 據(jù)《半月談》報道，記者不久前走訪眼科醫(yī)院、幼兒園等場所發(fā)現(xiàn)，我國6歲以下兒童遠(yuǎn)視儲備出現(xiàn)消耗過快的情況。有機構(gòu)對全國310萬名6至16歲兒童青少年的調(diào)查顯示，6歲兒童中有45%失去遠(yuǎn)視儲備。兒童遠(yuǎn)視儲備消耗過快的現(xiàn)實敲響了一個警鐘，呵護(hù)兒童...