陜西教育·綜合版

2024年09期

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《陜西教育》陜西省教育廳主管，陜西教育報刊社主辦，國家新聞出版部門批準的綜合性學術刊物。本刊被喻為“領導科學決策中文核心... 展開

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好的教育 什么是好的教育，是教育中最基本的問題。古往今來很多教育家都有過論述，但至今沒有一個確切的答案。英國哲學家懷特海說：“好的教育就是激發(fā)和引導他們的自我發(fā)展的教育?！逼喗苷J為：“好的教育是培養(yǎng)學生成為能夠嘗試新事物，具有創(chuàng)造精神的人，而不是簡...

長安花開香滿園 課程是學校的核心和靈魂，學校課程體系的三大核心是教師、學生和家長。這三大核心若成為學校發(fā)展的力量，那么這所學校就能走上高質量發(fā)展的快車道。國家“雙減”政策的出臺考驗著校長的智慧和教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。“減負提質”提出的首要任務就是向課堂要質...
深化勞動教育賦能學生成長 近年來，渭南市大荔縣緊抓勞動課程設計、課堂教學改革、精品課例打磨、勞動社團開發(fā)等工作，設立勞動教育課程推進小組，推進勞動教育深入實施。依托扶智平臺拓寬課堂路徑為促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學資源，解決勞動教育師資力量不足和課程開不...

不凡歲月致敬師者 到2035年建成教育強國，是習近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國之大者”。黨的二十大對教育、科技、人才作出“三位一體”的新部署，將教育、科技、人才作為推進強國建設、民族復興偉業(yè)的戰(zhàn)略基石。教育強國，強師先行。黨的十八大以來，習近平總書記對...
在總書記對教師隊伍的親切關懷和殷殷囑托下培育一流教師隊伍筑教育強國之基 教師強則教育強，教育強則國家強。打造一支高素質專業(yè)化的教師隊伍，是建設教育強國最重要的基礎工作。黨的十八大以來，習近平總書記對教師隊伍建設作出一系列重要批示指示，從“四有”好老師到“四個引路人”，從做學生為學、為事、為人的大先生到“經(jīng)師”和...
做好太陽底下最幸福的事業(yè) 我出生在一個教師世家。也許是因為耳濡目染，也許是帶著長輩的期許，1982年，20歲的我在師范畢業(yè)后被分配到了西安市第二十六中學。這一干就是四十一年。當時的學校，年輕教師不多，領導對我寄予厚愛，學生也對比他們大不了幾歲的姐姐喜愛無比。我暗暗...
弘揚教育家精神用心做教育 校長有三重境界：當校長，辦學校，做教育。我從1990年開始先后在5所學校任教，在4所學校走過了二十二年的校長之路。面對不同學校的現(xiàn)狀，我都能以同樣的責任感與使命感，帶領學校穩(wěn)步發(fā)展，和老師們一起實現(xiàn)我的教育信念——用心做教育。 2002年8...
堅守高尚師德賡續(xù)教育情懷 習近平總書記對教師隊伍建設作出的一系列指示，充分肯定了廣大教師為國家發(fā)展、民族振興作出的重要貢獻，深刻闡釋了教育家精神的豐富內涵和實踐要求，賦予新時代人民教師崇高使命。作為新時代的教育工作者，我們要以教育家為榜樣，樹立“躬耕教壇、強國有我”...
做鄉(xiāng)村學校教師成長的“點燈人” 從教三十五年來，我扎根一線，探索情感交往型課堂，形成了“簡約、溫潤”的教學風格。創(chuàng)建“創(chuàng)客教室”，研發(fā)親子課程，完成個人專著兩部，參與編寫教育著作8部，公開發(fā)表教育教學論文80余篇，主持、參與完成十多個國家級、省市級課題研究。我始終以共產...
丹心向雪域用愛與奉獻詮釋責任擔當 我是西北農林科技大學中央第八批、第九批、第十批援藏干部，西藏自治區(qū)高校就業(yè)指導特聘專家。 2016年7月以來，我作為中央第八批援藏干部進藏支援西藏職業(yè)技術學院。進藏后，我一直在思考“進藏為什么、在藏干什么、離藏留什么”的問題。九年來，按照“...
追“芯” 2024年6月24日，北京，人民大會堂，2023年度國家科學技術獎勵大會在此盛大舉行。我和團隊有幸榮獲國家科技進步一等獎，此次獲獎的研究項目是“高能效超寬帶氮化鎵功率放大器關鍵技術及在5G通信產業(yè)化應用”，該技術有效地解決了氮化鎵功率放大器...
在傳承中當好老師 我家是一個名副其實的教師之家。家里現(xiàn)在有三位老師：我爸、我妹和我。如果加上小姑的兒子兒媳、故去的大姑和已經(jīng)改行的我先生，這個大家庭一共有七位老師。家里最早當老師的是大姑。大姑起初是民辦教師，后來轉成公辦教師。結婚后先后育有三個孩子，當時姑...
在講臺揮灑汗水于筆端收獲成就 強大的基礎教育是現(xiàn)代化強國建設的先導，是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的基礎工程，我的教育理想就是要為黨育人、為國育才。早在高中時代我就立志未來要當一名優(yōu)秀的人民教師，在高考后填報志愿時毅然選擇了西北師范大學數(shù)學系。大學期間，我努力學好數(shù)學專業(yè)基礎知識、...
信守立德樹人堅守以體育人 習近平總書記指出：“體育強則中國強！”這就意味著學校體育承載著體育強國的基礎，但是在過去，體育課被很多人視為“說起來重要、做起來次要、忙起來可以不要”的學科。從教十多年來，無論是風吹日曬，還是嚴寒酷暑，我始終堅守在體育教學一線，秉承“健康第...
教育路漫漫，求索將至遠 二十五年前，我?guī)煼懂厴I(yè)踏上教育這片神圣的土地，成為一名小學語文教師。剛參加工作時，期待著自己可以在講臺上閃閃發(fā)光，然而現(xiàn)實卻給我當頭一棒。初為人師的我面對教學頭緒紛亂，面對學生手足無措，一度陷入迷茫中。慶幸的是，學校這個大家庭有盡職的領導和...
合陽：“四個關鍵詞” 辦好人民滿意的教育 渭南市合陽縣是黃河文化的重要發(fā)祥地之一，自古崇文尚教，重教興學相沿成習?？鬃拥茏幼酉脑O教于此，明代的西河書院享譽三秦。改革開放后，合陽先后在初等教育普及、農村教育綜合改革、九年義務教育普及等方面走在全省甚至全國前列。進入新時代，合陽教育繼...
在“三變”中深化家校共育 2024年3月27日，韓城市“共擁豐盈人生父母課堂”在新城第六小學舉行開課儀式?！啊改刚n堂’是該市深化家校共育工作的創(chuàng)新舉措，旨在通過專家講座引導父母深入了解孩子不同成長階段的身心特點，掌握正確的家庭教育方法?！表n城市家庭教育指導中心辦公...
力抓“訓后跟蹤” 助力教師再成長 “訓后跟蹤”是教師培訓中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。教育部將其列入承擔“國培”項目的教師培訓機構的評估指標體系。根據(jù)匿名評估的反饋，學員對“訓后跟蹤”的認可度普遍較低。為此，該工作成為許多教師培訓機構面臨的問題，也成為教師培訓項目實施中的一大難題。...
協(xié)同提質探索區(qū)域精準研訓新路徑 為推進以教師自主學習、系統(tǒng)提升、持續(xù)發(fā)展為導向的“國培計劃”改革，實行分層分類精準培訓，建立教師自主發(fā)展機制，探索教師自主選學等模式，推進人工智能與教師培訓融合發(fā)展，教育部實施“國培計劃”自主學習模式試點研修項目。作為西安市中心城區(qū)，新城區(qū)...

重塑美術課堂落實學科核心素養(yǎng) 隨著科技的迅猛發(fā)展和全球化進程的加速，時代對個人核心素養(yǎng)的要求也在不斷變化。創(chuàng)造力作為核心素養(yǎng)的重要組成部分，已經(jīng)引起教育工作者的廣泛關注。在培養(yǎng)學生創(chuàng)造力方面，美術教育扮演著重要的角色，其重要性也逐漸凸顯。一、目前美術課堂存在的問題和挑...
多模態(tài)信息技術賦能英語“讀寫一體化”教學 20世紀末，信息技術和多元文化的發(fā)展促使人們在交際中越來越多地使用非語言符號系統(tǒng)，西方研究者們開始把語言符號和非語言符號統(tǒng)一納入學習認知的分析框架，并形成多模態(tài)學習認知理論。例如Maybury和 Hill認為多模態(tài)是同時用三個或三個以上的感...
立足“三個課堂” 力促專業(yè)發(fā)展 陜西省推行的“三個課堂”教學改革，悄然改變著校園面貌和教學的生態(tài)。學校和教師均積極拓展教學時空，有機融合“三個課堂”，推進基礎教育從有質量向高質量躍升。在推進“三個課堂”的過程中，師資培養(yǎng)問題日益突出，這需要各學校主動適應課改新變化，從當?shù)?..
在小學數(shù)學中滲透思政教育 有幸榮獲省級學科德育思政教學標兵，我心中充滿了喜悅。回顧自己作為數(shù)學教師的17年教學生涯，我不斷努力為學生傳授知識，提升自己的學科教學能力。2019年以來，我的教學工作經(jīng)歷了一場深刻且富有成效的變革，這不僅重塑了我對立德樹人根本任務的認知，...
守正創(chuàng)新提升思政課育人實效 思政課是學校思想政治教育的主陣地。黨的十八大以來，思政課的教材體系、教學改革、課程建設、師資隊伍建設、發(fā)展環(huán)境都發(fā)生了很大的改變。一、轉變理念，革新教學方法這些年，思政課教師的學習熱情高漲，大家都在積極轉變教學理念，革新教學方法。在教育...
讓法治教育深入“童心” 小學道德與法治學科與兒童生活緊密相關，根據(jù)兒童生活，我們可以安排六大領域的教學內容：我的健康成長、我的家庭生活、我們的學校生活、我們的社區(qū)（家鄉(xiāng)）與公共生活、我們的國家生活、我們共同的世界。六大生活領域又包含七大主題教育：日常生活中的基本文...
高職院校構建勞動教育實施效果評價體系的路徑 習近平總書記在國家教育高峰會議上著重強調，要在學生群體中弘揚勞動教育精神，并明確強調了勞動教育在新時代人才培養(yǎng)中的核心地位和深遠意義。但是高職院校的部分學生沒有接觸或者很少接觸勞動教育，缺少勞動方面的學習和基本勞動技能的訓練。高職院校的學生...
數(shù)字化轉型助力中職“雙師型”教師教學能力提升 2021年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》提出，要建設一支高素質“雙師型”的教師隊伍?！秶衣殬I(yè)教育改革實施方案》提出了“三教”改革的任務，促進產教融合、校企“雙元”育人，多措并舉打造“雙師型”教...
生成式人工智能革新職業(yè)教育發(fā)展模式 在科技浪潮的推動下，生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence）正以前所未有的速度融入各行各業(yè)，也為職業(yè)教育開啟了智能化轉型的新紀元。面對未來社會對高素質技能型人才的迫切需求，職業(yè)教育的數(shù)智化發(fā)展不...
縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的調研報告 黨的十八大以來，黨中央國務院陸續(xù)出臺了全面提高義務教育質量等重要文件，召開了全國基礎教育工作會議，確立了新時代基礎教育改革的四梁八柱?！蛾P于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》（以下簡稱《意見》）要求，到2027年優(yōu)質均衡的基本公共教...
利用探究性學習支持系統(tǒng)為學生“導航” 按照學習目的、學習方式和學習內容的不同，學習可分為維持性學習和革新性學習。維持性學習主要是為了保持和鞏固已有的知識和技能，通過反復的練習和記憶來加強自身對知識的理解，是一種基于行為主義的傳統(tǒng)教學方式。革新性學習則強調學生的主動探索精神，旨在...
寫作：拓展“教育視野”的重要樞紐 教育寫作，是教育研究的重要方式，寫論文、發(fā)表論文，是將自己的研究成果以文字的形式進行梳理，并通過媒體向外傳播的學術輸出行為。忽視教育寫作，會制約教育思考的深度，不利于打開教育格局。一、教師對“教育寫作”的態(tài)度 1.將“教育寫作”作為專業(yè)成...
踐行“日行一善” 潛心立德樹人 旬陽市小河初級中學在全面推進社會主義核心價值觀教育和落實立德樹人根本任務的過程中，創(chuàng)新德育教育新模式，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)初中學生的特點提出七年級“養(yǎng)習慣端品行”、八年級“控情緒塑品格”和九年級“展風采勇?lián)敗钡娜蔚掠繕?，開...
師者有愛教育有度 王彬武先生撰寫的《教育的理由》一書讓我豁然開朗：教育要與時俱進，更應回歸本真。 “沒有懲戒的教育是不完整的教育，教育懲戒是學生為錯誤行為、違規(guī)行為應付的代價，也是必要的教育方式?！痹摃鴮Ξ斍敖逃徒處熋媾R的一些熱點問題，給出了明確的指示，不...
立足“三個課堂” 促進學生全面發(fā)展 課堂是教育教學的主戰(zhàn)場、主陣地，應為不同層次、不同類型的受教育者提供個性化、多樣化、高質量的教育服務，促進學習者主動學習、釋放潛能、全面發(fā)展。 “第一課堂”是教師與學生交流的主要渠道。如何上好一節(jié)課呢？教師首先要認真鉆研課程標準。每節(jié)課前，...
巧用課堂“留白” 激發(fā)學生思維活力 “留白”是藝術創(chuàng)作中常用的一種技法，它的應用能產生良好的藝術效果。課堂教學也是一門藝術，教師可以巧妙地將“留白”融入課堂教學活動中，提高課堂教學效果。課堂是教學活動的主陣地，要提高課堂教學效果，學生必須要成為學習探究的主體。為此，在課堂教...

育德潤心向善篤行 德育工作是一項系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會開展有效合作，這不僅是促進青少年兒童形成良好品格、健康成長的必然要求，也是推進教育現(xiàn)代化的重要途徑。進入新時期，社會的急劇變化使學校德育面臨著眾多挑戰(zhàn)。近年來，安康市漢陰縣澗池鎮(zhèn)小學教育集團學校...
花開須有時唯有靜待之 我特別喜歡著名學者張文質說的一句話：“教育是慢的藝術。”是的，慢需要平靜、平和，需要耐心、細心。教育好比種田，從播種，到發(fā)芽、成長、開花、結果，每個過程都需要精心呵護，是“慢活”，是“細活”?！奥辈皇窃诮逃龁栴}上的“怠慢”，而是對教育的感...
體力勞動與腦力勞動：打破界限，共創(chuàng)價值 想必很多同學都聽到過甚至親歷過這樣的威脅或恐嚇：“你若是不好好學習，將來只能去掃大街！”盡管長輩們的勸學初衷可以理解，但從這些話中，不難發(fā)現(xiàn)他們對體力勞動的不屑一顧，更有甚者，會將體力勞動作為對孩子犯錯時的懲罰，將勞動與處罰掛鉤，無形之中給...
教育是與心相處的過程 有幸成為一名老師，讓我能與性格迥異的孩子們朝夕相處。因為他們，我得以窺見多彩斑斕的世界。走近他們，我能看見歡快自由的身影，聽到如銀鈴般清脆的笑聲，察覺不同人身上的潛力，感悟生命蛻變的力量。在走近孩子們的過程中，我也刷新了對自己的認知，獲得了...
家庭教育之認知重建 近日，教育部會同公安部、國家消防救援局等部門召開全國中小學幼兒園安全工作視頻會議，要求各地對所有中小學校開展“起底式”大排查，并強調應對師生與家長定期開展防治學生欺凌的專題教育培訓。長期以來，校園欺凌被公認為是學生心理健康與安全問題的重要誘...
讀書讓我們更好地生活 小時候，我就喜歡看書，也聽過不少關于刻苦讀書的勵志故事。那時候我也不知道自己為什么喜歡書，只是很喜歡買書、借書、藏書和抄書。去年，有學生在課間看見我在辦公室看書，問我為什么這么喜歡看書，好奇是何種動力支撐著我。我回答：“我只是很喜歡學習文...
教師成長的三個關鍵詞 流光似水，輾轉如歌。盡管已經(jīng)踏上講臺三年了，曾經(jīng)的懵懂和滯澀也已悄然褪去，但我時常還是會困惑：怎樣才能讓自己在教育教學這條路上走得更快、更遠呢？直到近日，我在閱讀著名教師柳袁照的《真教育：我的教育理想》一書時找到了答案，發(fā)現(xiàn)了一條接地氣、有...
成為“我”，記錄“我” 閱讀是脫離“我”，寫作是回歸“我”?？梢哉f，在短暫的閱讀中，我可以成為任何的“我”，再以本我記錄“我”。上學期臨近放假時，“閱讀”找上了我。那種感覺如同饞蟲，莫名想看看書，很迫切、很緊急。這種感覺在之前已消失良久，這次我實在是想要抓住，便...
清泉石上流 晨曦初露，天邊泛起淡淡的金黃。陽光雖未完全驅散夜的寒意，但已迫不及待地透過林間稀疏的綠葉，斑駁的光影在濕潤的泥土上跳躍著，仿佛在訴說著新的一天即將開始的喜悅。空氣中彌漫著泥土的芬芳，帶著些許濕潤，又夾雜著初夏的清新，宛如一首悠揚的序曲，預示...