協(xié)同提質(zhì) 探索區(qū)域精準研訓新路徑

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為推進以教師自主學習、系統(tǒng)提升、持續(xù)發(fā)展為導向的“國培計劃”改革，實行分層分類精準培訓，建立教師自主發(fā)展機制，探索教師自主選學等模式，推進人工智能與教師培訓融合發(fā)展，教育部實施“國培計劃”自主學習模式試點研修項目。作為西安市中心城區(qū)，新城區(qū)教育局結(jié)合區(qū)域教師隊伍實際，根據(jù)陜西省教育廳2023年“國培計劃”項目指南要求，結(jié)合區(qū)域、學校發(fā)展規(guī)劃及參訓自主選學指導團隊、學科教師的實際需求，以兩類角色培訓內(nèi)容整合設(shè)計、雙輪驅(qū)動、坊校聯(lián)合、專業(yè)指導系統(tǒng)集成培訓效果，依托遠程平臺和區(qū)教師進修學校研訓一體的優(yōu)勢，在數(shù)據(jù)賦能和循證教研的基礎(chǔ)上，探索并完善有效支持的自主選學流程。（剩余1921字）