寫(xiě)作：拓展“教育視野”的重要樞紐

教育寫(xiě)作，是教育研究的重要方式，寫(xiě)論文、發(fā)表論文，是將自己的研究成果以文字的形式進(jìn)行梳理，并通過(guò)媒體向外傳播的學(xué)術(shù)輸出行為。忽視教育寫(xiě)作，會(huì)制約教育思考的深度，不利于打開(kāi)教育格局。

一、教師對(duì)“教育寫(xiě)作”的態(tài)度

1.將“教育寫(xiě)作”作為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要組成部分。部分善于思考且業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師基于教學(xué)反思及問(wèn)題探討的需要，非常重視通過(guò)教育寫(xiě)作促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，善于用寫(xiě)作的形式來(lái)分析和探討自己在教育實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。（剩余1429字）