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“十四五”規(guī)劃綱要提出:要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,完善教師管理和發(fā)展政策體系,提升教師教書育人能力素質(zhì)。教師不僅僅是知識的傳授者,還應(yīng)是教育科研工作者,論文是展示、交流與推廣教育科學(xué)研究成果的一種手段和工具,也是教育工作者記錄勞動成果和工作心得的一種有效方式,通過科研論文的形成與交流,可以推動教師教育科學(xué)研究的不斷深入。(剩余106字)
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