大學(xué)·教學(xué)與教育

2024年02期

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《大學(xué)》（教學(xué)與教育）：深入教學(xué)環(huán)節(jié)，展示高等教育教學(xué)實(shí)踐成果，反映高等教育改革與發(fā)展進(jìn)程的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿... 展開

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以美培元：課程思政視域下美術(shù)教師育人能力提升路徑 隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化復(fù)興步伐加快，國家對(duì)美術(shù)教育的課程思政要求指向逐步變?yōu)橐詫W(xué)科優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)立德樹人功能。新時(shí)期的美術(shù)教師應(yīng)明確新課標(biāo)的美術(shù)課程思政導(dǎo)向，把握美術(shù)教育課程思政實(shí)施現(xiàn)狀，創(chuàng)新美術(shù)教育課程思政路徑。新時(shí)代呼喚新美育，美育的“新”...

服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的職業(yè)變遷與高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新 摘要：服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，高職院校面臨著職業(yè)變遷問題，要求高職教育改變教育方向和內(nèi)容，使人才培養(yǎng)模式與職業(yè)變遷保持同步。文章從三個(gè)方面剖析了職業(yè)變遷發(fā)展新方向，包括職業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力及職業(yè)評(píng)價(jià)，分析了服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高等職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)，...
美創(chuàng)融合視域下大學(xué)美育課程賦能應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑探析 摘要：在社會(huì)快速發(fā)展和科技不斷進(jìn)步的背景下，大學(xué)美育課程作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要途徑，面臨著更好的機(jī)遇和更大的挑戰(zhàn)。在此過程中，美育課程需要融入創(chuàng)新思維和應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，而美創(chuàng)融合作為一種新的視域，為大學(xué)美育課程的發(fā)展提...
基于項(xiàng)目式主題探究活動(dòng)的六維度文化育人研究 摘要：隨著教育領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展，不同的教學(xué)模式能夠產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。項(xiàng)目式主題探究活動(dòng)作為一種引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加強(qiáng)實(shí)踐操作的教學(xué)活動(dòng)，是當(dāng)下教育體系內(nèi)容拓展與挖掘的關(guān)鍵方法?？梢詮牧鶄€(gè)維度對(duì)項(xiàng)目式主題探究活動(dòng)進(jìn)行構(gòu)建，以實(shí)現(xiàn)文化育人的...
高校人文素養(yǎng)視域下構(gòu)建美育育人實(shí)踐體系的路徑探究 摘要：人文素養(yǎng)視域下的美育實(shí)踐需要與高校教育密切結(jié)合，才能全面有效地培養(yǎng)出具有全面審美能力的綜合實(shí)用性人才。長遠(yuǎn)來看，將高校美育置于人文素養(yǎng)視域下實(shí)施機(jī)制分析，外延出美育實(shí)踐育人的培養(yǎng)體系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和人文素養(yǎng)。文章在充分...

改革開放以來我國高校師德政策的演進(jìn)邏輯與基本特征 摘要：教師大計(jì)，師德為本。師德建設(shè)狀況及水平事關(guān)高?！盀檎l培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題。師德政策文本是黨和國家意志在師德建設(shè)領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。文章以我國改革開放以來32份高校師德相關(guān)政策文本為研究對(duì)象，利用Nvivo 11...
東北地區(qū)高校師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究 摘要：高校是人才培養(yǎng)的重要陣地，師資隊(duì)伍建設(shè)卻是制約高等教育發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸。近年來，我國東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，人才流失現(xiàn)象較為嚴(yán)重，高校師資隊(duì)伍建設(shè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。為此，文章研究了東北地區(qū)高校師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策，通過對(duì)東北地...
繪畫心理學(xué)視角下藝術(shù)類高校思想政治教育研究 摘要：高校思想政治教育涵蓋思想教育、理想信念教育、道德教育、心理教育等諸多方面，是培養(yǎng)大學(xué)生成才的必修課，是大學(xué)生正確人生觀和價(jià)值觀的重要組成部分，也是引領(lǐng)大學(xué)生思想成長的全方位育人過程。繪畫心理學(xué)融合心理學(xué)和繪畫的特點(diǎn)，利用心理學(xué)中的...
我國大學(xué)博雅教育的發(fā)展路徑研究 摘要：博雅教育起源于古希臘時(shí)期，由亞里士多德提出，有“自由教育”的稱謂。隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新，博雅教育思想不斷得到拓展補(bǔ)充，學(xué)者對(duì)其思想內(nèi)涵的理解也日益深刻。尤其是在高校教育中，博雅教育更利于學(xué)生情感教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，能有效促進(jìn)學(xué)...
探索職業(yè)教育立德樹人的有效途徑 摘要：立德樹人是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要基石。文章介紹了立德樹人的內(nèi)涵，深入分析了職業(yè)教育中立德樹人的現(xiàn)存問題，提出了一系列針對(duì)性的建議。具體包括教育內(nèi)容和課程設(shè)置的改革，教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新，師資隊(duì)伍的建設(shè)與專業(yè)發(fā)展，校園文化與實(shí)踐活...

我國幼兒園課程質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)探究 摘要：文章從研究幼兒園課程質(zhì)量入手，通過對(duì)幼兒園課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前對(duì)幼兒園課程質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究較少，存在課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)存在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)理論依據(jù)單一、評(píng)價(jià)指標(biāo)不細(xì)化，針對(duì)性不強(qiáng)和評(píng)價(jià)指標(biāo)不清晰的問題。通過比對(duì)美國、澳大利亞和新加坡課...

體育強(qiáng)國建設(shè)背景下應(yīng)用型本科高校教學(xué)改革研究 摘要：體育課程在高校教育中至關(guān)重要，既能提升學(xué)生身體素質(zhì)，也能促進(jìn)體育強(qiáng)國的建設(shè)。在體育強(qiáng)國建設(shè)背景下，應(yīng)用型本科高校需要加強(qiáng)體育教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，通過教學(xué)改革，完善各項(xiàng)體育設(shè)施、制度等方式對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。從現(xiàn)實(shí)來看，當(dāng)前...
文化自信視域下高校思政課教學(xué)改革研究 摘要：文章在解析文化自信與高校思想政治理論課的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，明確了文化自信視閾下高校思政課教學(xué)改革的理論和實(shí)踐必要性，分析了文化自信視角下高校思想政治教育理論課改革的現(xiàn)狀與問題，理論結(jié)合實(shí)際地提出了改革路徑：豐富教學(xué)內(nèi)容，提高針對(duì)性高和...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下憲法學(xué)教學(xué)改革方向探索 摘要：互聯(lián)網(wǎng)作為當(dāng)前時(shí)代的鮮明印記，深刻浸入人們的生產(chǎn)生活中，“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育行業(yè)的引入，推動(dòng)了教育領(lǐng)域的改革開放。于憲法學(xué)而言，傳統(tǒng)教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)憲法學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的講授，學(xué)生對(duì)憲法學(xué)知識(shí)的理解較為淺層，以致學(xué)生憲法學(xué)知識(shí)實(shí)際運(yùn)用能力較弱...
基于數(shù)字孿生技術(shù)的課程教學(xué)改革 摘要：砌體結(jié)構(gòu)是土木工程專業(yè)的重要課程之一，數(shù)字孿生技術(shù)在課程實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用，能夠促進(jìn)新時(shí)代大學(xué)教育的發(fā)展，具有重要意義。文章首先簡(jiǎn)要介紹了數(shù)字孿生技術(shù)的概念，然后探討了砌體結(jié)構(gòu)課程的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，詳細(xì)論述了情境教學(xué)方法的應(yīng)用和課程教材...
新農(nóng)科建設(shè)背景下昆蟲學(xué)通論實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索 摘要：昆蟲學(xué)通論課程是高等農(nóng)林院校植物保護(hù)專業(yè)的必修課程，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力、加深理論知識(shí)的理解具有重要作用。針對(duì)傳統(tǒng)昆蟲學(xué)通論實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，文章從完善大綱和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)手段、完善考核體系等...
基于遠(yuǎn)程教育背景的成人教育改革研究 摘要：遠(yuǎn)程教育是落實(shí)成人階段教育工作的重要途徑。文章立足遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代化背景進(jìn)行成人教育改革研究，意在明確現(xiàn)階段成人教育工作開展取得的成效，了解遠(yuǎn)程教育背景下成人教育改革創(chuàng)新面臨的主要挑戰(zhàn)。通過分析可知，遠(yuǎn)程教育背景下成人教育改革工作要加...
少數(shù)民族藝術(shù)元素在高校民俗學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究 摘要：現(xiàn)代民俗學(xué)發(fā)展的重要特點(diǎn)之一是匯集了多民族的歷史文化內(nèi)涵，融合各少數(shù)民族的藝術(shù)元素，形成多學(xué)科學(xué)術(shù)脈絡(luò)。在高校民俗學(xué)課程改革工作中，應(yīng)當(dāng)立足當(dāng)前課程中存在的問題，深入挖掘少數(shù)民族藝術(shù)元素所具有的表征意義和內(nèi)涵，梳理相關(guān)領(lǐng)域?qū)ι贁?shù)民...
中藥代謝組學(xué)研究在教學(xué)改革中的轉(zhuǎn)化研究 摘要：隨著新時(shí)期的教學(xué)和科研的發(fā)展，代謝組學(xué)在中藥領(lǐng)域展現(xiàn)出了巨大的研究和應(yīng)用潛力。研究人員結(jié)合生物和化學(xué)方法研究?jī)?nèi)源小分子的變化，更深入地理解中藥作用機(jī)理。學(xué)校已在中藥學(xué)專業(yè)增設(shè)中藥代謝組學(xué)相關(guān)課程和實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)充傳統(tǒng)植物生理學(xué)、分子生藥...
獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)過渡期課堂教學(xué)質(zhì)量影響因素調(diào)查與思考 摘要：獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后，由于政策、環(huán)境的變化，政策認(rèn)知度、學(xué)生主體性、教師主導(dǎo)性以及教學(xué)條件保障等成為影響?yīng)毩W(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)過渡期課堂教學(xué)質(zhì)量的因素。各學(xué)院要給予學(xué)生關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生的自主性；強(qiáng)化教師責(zé)任，提高教師素養(yǎng)；穩(wěn)定教學(xué)管理隊(duì)伍，提供教學(xué)...
“雙碳”背景下“燃?xì)廨啓C(jī)燃燒室”教學(xué)模式改革探索 摘要：“雙碳”背景下，能源與動(dòng)力工程專業(yè)需結(jié)合國家需求進(jìn)行教學(xué)模式改革，“燃?xì)廨啓C(jī)燃燒室”作為能源動(dòng)力相關(guān)專業(yè)重要課程，目前的教育方式已難以滿足國家低碳發(fā)展戰(zhàn)略需求。通過研究“雙碳”及“低排放”背景下的國內(nèi)外行業(yè)現(xiàn)狀、現(xiàn)有基礎(chǔ)配置、國家...

新版學(xué)科專業(yè)目錄下舞蹈學(xué)科的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 摘要：隨著《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022）》的頒布，舞蹈學(xué)科面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，機(jī)遇包括院校發(fā)展的機(jī)遇，舞蹈教師的機(jī)遇以及舞蹈專業(yè)學(xué)生的機(jī)遇。挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)方法上?；诖?，文章總結(jié)了目前舞蹈學(xué)科的現(xiàn)狀...
“主題詞教學(xué)法+混合式教學(xué)”在一流課程建設(shè)中的應(yīng)用 摘要：“主題詞教學(xué)法”是以主題詞為主要線索，師生共同從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)完成教學(xué)全過程的一種教學(xué)方法，目前已在多所本科及?？圃盒V泛應(yīng)用。文章對(duì)“主題詞教學(xué)法+混合式教學(xué)”在一流課程建設(shè)中的運(yùn)用過程進(jìn)行了討論和設(shè)計(jì)。并以高等代數(shù)課程為例...
高職心理健康教育課程差異化教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 摘要：心理健康教育課程是高職學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的主渠道，但由于學(xué)生心理健康教育形勢(shì)嚴(yán)峻且復(fù)雜、課程實(shí)施存在偏差、高職學(xué)生學(xué)情復(fù)雜等問題，心理健康教育課程的主渠道作用仍有待加強(qiáng)。針對(duì)當(dāng)前存在的這些問題，為提升課程教學(xué)質(zhì)量，聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)...
文化傳承與創(chuàng)新：高校文學(xué)課程體系構(gòu)建的研究與實(shí)踐 摘要：文章首先運(yùn)用歸納總結(jié)法和文獻(xiàn)研究法分析了高校文學(xué)課程的現(xiàn)狀與存在的問題，包括課程內(nèi)容傳統(tǒng)化、教學(xué)方法單一化、跨學(xué)科融合不足、缺乏國際化視野、社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新項(xiàng)目不足等。然后分析了文化傳承與創(chuàng)新在高校文學(xué)課程體系中的作用，提出了構(gòu)建高...
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”高校研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)課程建設(shè)路徑研究 摘要：研學(xué)旅行作為新興產(chǎn)業(yè)，近年來得到迅速發(fā)展。當(dāng)前，研學(xué)旅行專業(yè)人才缺乏，在此背景下高校要充分發(fā)揮人才輸出功能，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的研學(xué)旅行專業(yè)人才。文章分析了研學(xué)旅行人才培養(yǎng)的新要求和新特點(diǎn)，探討了研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)課程建...
協(xié)同育人背景下數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的探索與思考 摘要：實(shí)習(xí)是高校人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)基地是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要場(chǎng)所。文章立足數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和定位，在協(xié)同育人背景下，探究建設(shè)專業(yè)實(shí)習(xí)基地的意義，分析建設(shè)過程中存在的問題和困難，探索專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的具體措...
STEM教育理念下應(yīng)用型本科院校機(jī)械電子工程專業(yè)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力，是STEM教育理念的思想核心。在教學(xué)改革中，如何兼顧職業(yè)性和創(chuàng)新性則是一個(gè)難題。機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目作為STEM教育中的一種實(shí)踐教學(xué)方式，學(xué)生能夠在實(shí)踐中提升自身的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。通過這種教育方式，...
場(chǎng)景賦能與身境合一：場(chǎng)景化課堂教學(xué)模式探析 摘要：新商科背景下，傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式已不利于復(fù)合型實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)，高校課堂教學(xué)亟待改革。秉承“場(chǎng)景化”教學(xué)理念，文章以實(shí)踐創(chuàng)新能力為切入點(diǎn)，探索高校課堂教學(xué)新模式。基于理論闡述、模型分析及構(gòu)建，通過以學(xué)生為中心，以場(chǎng)景為抓手的場(chǎng)景化課...
“思考型課堂”教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐 摘要：“電力系統(tǒng)分析”是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)本科三年級(jí)開設(shè)的必修課程，也是電氣工程及其自動(dòng)化的專業(yè)核心骨干課程。課程旨在培養(yǎng)思維靈活創(chuàng)新，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，應(yīng)用能力突出，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、使命擔(dān)當(dāng)和家國情懷的復(fù)合型工科人才，幫助學(xué)生樹立電力強(qiáng)...

高職院?！皶?huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用”課程混合式教學(xué)的設(shè)計(jì)與思考 摘要：“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用”課程在高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中占有重要地位。為了響應(yīng)國家政策，提高教學(xué)質(zhì)量，可將混合式教學(xué)模式應(yīng)用到教學(xué)中，調(diào)整教育理念，打破傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)間與空間的限制，融合線上教學(xué)和線下教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。文章針對(duì)高...
施洋精神融入勞動(dòng)與社會(huì)保障法教學(xué)路徑探析 摘要：新時(shí)代勞動(dòng)與社會(huì)保障法課程教學(xué)應(yīng)更加注重探索勞動(dòng)與社會(huì)保障法的產(chǎn)生、發(fā)展演變的規(guī)律性并把握其未來發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生在掌握該課程基本知識(shí)的過程中以人權(quán)思想、實(shí)質(zhì)正義和社會(huì)本位為基本理念。施洋作為中國早期工人運(yùn)動(dòng)的杰出領(lǐng)導(dǎo)人、中國首位...
案例教學(xué)法在高校商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析 摘要：隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的深化，世界商務(wù)交流更頻繁，高校商務(wù)英語對(duì)新時(shí)代人才培養(yǎng)更具重要作用。在高校商務(wù)英語教學(xué)中，采用案例教學(xué)法開展教學(xué)，能夠取得良好的教學(xué)效果。通過模擬的商務(wù)活動(dòng)進(jìn)行商務(wù)英語學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生英語訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生...
病理生理學(xué)教學(xué)中的思政促學(xué)認(rèn)識(shí) 摘要：針對(duì)目前醫(yī)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中存在全面育人方法不成熟等問題，在病理生理學(xué)教學(xué)過程中融入課程思政內(nèi)涵，有利于提升醫(yī)學(xué)教育水平，更好地實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育目的。文章通過對(duì)病理、生理學(xué)各章節(jié)內(nèi)容的深入分析，針對(duì)疾病發(fā)生發(fā)展過程中存在的內(nèi)穩(wěn)態(tài)失衡、...
基于BOPPPS的“國際結(jié)算”跨校修讀教學(xué)應(yīng)用研究 摘要：BOPPPS是一種以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)的理念先進(jìn)的、科學(xué)完善的教學(xué)模式。為解決“國際結(jié)算”教學(xué)中存在的“低頭族”多、大四學(xué)生忙于就業(yè)等其他事務(wù)、課堂教學(xué)效果不佳等問題，嘗試借助跨校修讀平臺(tái)，學(xué)校將“BOPPPS+線上線下”混...
數(shù)字化視域下高校傳媒類專業(yè)課程混合式教學(xué) 摘要：信息化時(shí)代，教育數(shù)字化已成為教育領(lǐng)域的熱門話題，高校傳媒類專業(yè)教育也不例外。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師通常是主導(dǎo)者，學(xué)生則是被動(dòng)接受者。信息技術(shù)在不斷發(fā)展普及，學(xué)生獲取知識(shí)的方式也在不斷改變?；旌鲜浇虒W(xué)是一種結(jié)合傳統(tǒng)課堂教學(xué)和在線學(xué)習(xí)...
基于微課的思政教育案例式教學(xué)模式構(gòu)建探索 摘要：思想政治教育是現(xiàn)階段高職院校人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵性課程，在高職教育階段，立足于不同的專業(yè)課程教學(xué)背景融入思政教育、創(chuàng)新思想政治教育方式方法，意在優(yōu)化高職院校育人成效，提升高職院校育人質(zhì)量。文章主要探討了案例式教學(xué)模式應(yīng)用于高職院校專業(yè)...
高職院校勞動(dòng)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃教育融合發(fā)展路徑研究 摘要：高職院校要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，需加強(qiáng)勞動(dòng)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面、可持續(xù)發(fā)展。然而，大部分高職院校仍存在協(xié)同育人機(jī)制不健全、課程設(shè)置不合理、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理等問題?；诖耍恼绿岢龈呗氃盒?yīng)加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，建立多...
藥劑專業(yè)課程高效教學(xué)探索與實(shí)踐 摘要：藥劑專業(yè)是醫(yī)藥院校的核心專業(yè)，當(dāng)今社會(huì)對(duì)該專業(yè)培養(yǎng)的人才有極高的需求。然而，現(xiàn)有的教學(xué)模式主要以教師為中心，教學(xué)內(nèi)容較為單一，缺乏足夠的廣度和深度，導(dǎo)致學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，容易產(chǎn)生厭學(xué)心理和懈怠情緒。為了提高教學(xué)效果，各大醫(yī)藥...
虛擬仿真技術(shù)在花卉學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展產(chǎn)生了革命性影響?；ɑ軐W(xué)是一門應(yīng)用性、實(shí)踐性都極強(qiáng)的涉農(nóng)學(xué)科，實(shí)驗(yàn)課程場(chǎng)地豐富、周期長且不可控因素多，天然具有適合建設(shè)虛擬仿真項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)。文章通過探討虛擬仿真技術(shù)與溫室設(shè)計(jì)、無土栽培、切花采后處理等花卉學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)...
體驗(yàn)式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)在新時(shí)代干部教育培訓(xùn)中的應(yīng)用與優(yōu)化研究 摘要：體驗(yàn)式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是對(duì)干部教育培訓(xùn)方式方法改革的有益探索和實(shí)踐。不同于傳統(tǒng)授課模式，體驗(yàn)式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)以實(shí)物、實(shí)景、實(shí)例為載體，讓學(xué)員通過沉浸式體驗(yàn)將抽象的認(rèn)識(shí)具象化、將理論的認(rèn)知實(shí)踐化，以期達(dá)到更深入的學(xué)習(xí)效果。近年來，各地干部培訓(xùn)院校...
小品劇節(jié)目排練教學(xué)模式的優(yōu)化研究 摘要：隨著影視行業(yè)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)影視表演人才的需求日益增加。小品劇是影視表演教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，其教學(xué)模式的優(yōu)化對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀影視表演人才具有重要意義。基于此，文章以學(xué)校表演系的“小品大賽”活動(dòng)平臺(tái)為依托，通過實(shí)踐探索和理論研...
數(shù)字視域下職業(yè)教育新形態(tài)教材建設(shè)的思考與探索 摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了深刻變革。作為培養(yǎng)技能型人才的重要途徑，職業(yè)教育也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為職業(yè)教育重要載體的教材，尤其是在傳統(tǒng)紙質(zhì)教材已無法滿足現(xiàn)代職業(yè)教育需求的情況下，數(shù)字視域下的新形態(tài)...

人工智能在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：目前，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，在教育領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，人工智能、學(xué)習(xí)分析技術(shù)、大數(shù)據(jù)、虛擬化社區(qū)、云計(jì)算等新興信息技術(shù)加快了教育改革的發(fā)展步伐。在此背景下，高校要樹立現(xiàn)代化的教育觀念認(rèn)知人工智能對(duì)教育工作的幫助，通過人工智能開展多元...
高校預(yù)科生大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究 摘要：在高校教育中，少數(shù)民族預(yù)科教育屬于特殊構(gòu)成，預(yù)科英語是一門重要課程，與預(yù)科教育教學(xué)密不可分。預(yù)科生通常在英語能力方面處在劣勢(shì)，在英語學(xué)習(xí)過程中面臨諸多阻礙。目前高校預(yù)科生大學(xué)英語教學(xué)在學(xué)情、教材等方面還存在問題，需要教師準(zhǔn)確進(jìn)行教...
基于“SPOC+數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)”的研究生英語教學(xué)模式研究 摘要：互聯(lián)網(wǎng)信息化時(shí)代下，傳統(tǒng)的研究生英語課程教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足研究生的學(xué)習(xí)需求，探索基于數(shù)字化資源平臺(tái)的研究生英語教學(xué)模式，開展研究生英語課程教學(xué)改革勢(shì)在必行。文章通過對(duì)小規(guī)模限制性在線課程（SPOC）進(jìn)行文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，指出了高...

結(jié)合地域特色產(chǎn)業(yè)的研究生培養(yǎng)模式探索 摘要：結(jié)合地域特色產(chǎn)業(yè)的研究生培養(yǎng)模式改革可推進(jìn)學(xué)校的研究生教育由學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，增強(qiáng)學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，為地方構(gòu)建高質(zhì)量人才體系做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出學(xué)校和國家共同需要的人才。文章結(jié)合地域經(jīng)濟(jì)及企業(yè)發(fā)展面臨的技術(shù)攻關(guān)難題，分析了...
研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同理路 摘要：“場(chǎng)域—慣習(xí)”理論與研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同都以豐富的社會(huì)關(guān)系為根基，以充分社會(huì)實(shí)踐為動(dòng)力，達(dá)成客觀型塑與主觀建構(gòu)的統(tǒng)一。結(jié)合實(shí)證調(diào)研數(shù)據(jù)和信息，遵循“場(chǎng)域—慣習(xí)”的主客觀統(tǒng)一規(guī)律，高校要推動(dòng)學(xué)校外在“場(chǎng)域”營造與研究生主體內(nèi)...
高職院?！?0后”女大學(xué)生宿舍人際關(guān)系研究 摘要：為了客觀再現(xiàn)“00后”女大學(xué)生宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀，分析影響女生宿舍和諧人際關(guān)系的不良因素，為高校學(xué)生思想政治教育和德育工作提供一定的參考與借鑒。文章運(yùn)用問卷調(diào)查法，對(duì)江蘇省三所高職院校部分女大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析。結(jié)合調(diào)查結(jié)...