結(jié)合地域特色產(chǎn)業(yè)的研究生培養(yǎng)模式探索

摘  要：結(jié)合地域特色產(chǎn)業(yè)的研究生培養(yǎng)模式改革可推進(jìn)學(xué)校的研究生教育由學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，增強(qiáng)學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，為地方構(gòu)建高質(zhì)量人才體系做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出學(xué)校和國(guó)家共同需要的人才。文章結(jié)合地域經(jīng)濟(jì)及企業(yè)發(fā)展面臨的技術(shù)攻關(guān)難題，分析了結(jié)合地域特色產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)研究生的重要性，根據(jù)研究生培養(yǎng)的參與對(duì)象和研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)，針對(duì)如何結(jié)合地域特色產(chǎn)業(yè)、如何培養(yǎng)研究生這兩個(gè)具體問(wèn)題，提出了研究地方發(fā)展政策，凝聚產(chǎn)業(yè)力量；發(fā)展校企橫向合作，建立資源共享的校企合作通道；發(fā)展縱向合作，落實(shí)雙導(dǎo)師責(zé)任制；加快傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)改革，融入地域發(fā)展的需求中；開(kāi)設(shè)特色課程，提高課程質(zhì)量；配備與地域特色產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的科教資源六項(xiàng)培養(yǎng)策略。（剩余5938字）