現(xiàn)代職業(yè)教育

2023年28期

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傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

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虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)路徑與成效研究 ［摘要］虛擬仿真實(shí)訓(xùn)是指為了實(shí)現(xiàn)實(shí)際技能訓(xùn)練而使用數(shù)據(jù)對(duì)實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行仿真的教學(xué)方法。通過(guò)構(gòu)建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，助力“三教”改革，打造集“產(chǎn)”“學(xué)”“研”“訓(xùn)”“賽”于一體的人才培養(yǎng)基地。職業(yè)院校虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)...
導(dǎo)師制：五年制高職學(xué)前教育專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的一種思考 ［摘要］要實(shí)現(xiàn)五年制高職學(xué)前教育專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，必須破解當(dāng)前五年制高職學(xué)前教育人才培養(yǎng)中存在的主要問(wèn)題。五年制高職學(xué)前教育專業(yè)導(dǎo)師制以人本主義、生態(tài)系統(tǒng)、社會(huì)支持為理論基礎(chǔ)，秉承“倡導(dǎo)自由教育思想和培養(yǎng)學(xué)生批判思維...
從“自在”到“自覺(jué)”：職業(yè)院校非遺傳承的困境與突破 ［摘要］非遺與職業(yè)教育在文化傳承、德技并修、工匠精神和審美素養(yǎng)等方面都具有天然的契合性，但就現(xiàn)狀而言，兩者仍面臨著松散拼合的實(shí)踐困境。因此，通過(guò)機(jī)制耦合推動(dòng)非遺教學(xué)聯(lián)合體、非遺課程融合體、非遺資源整合體、非遺文化聚...
基于OBE理念的“專創(chuàng)融合”教學(xué)改革研究① ［摘要］隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展和改革，教育理念也在不斷演變，其中OBE理念以其注重學(xué)習(xí)結(jié)果和實(shí)際應(yīng)用的特點(diǎn)，在教學(xué)改革中逐漸受到重視，而“專創(chuàng)融合”教學(xué)模式作為OBE理念的一種實(shí)踐方式，在高職商貿(mào)類(lèi)專業(yè)教育中展現(xiàn)了...
基于層次分析法的職業(yè)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立與優(yōu)化 ［摘要］基于職業(yè)教育的本質(zhì)和特征，以職業(yè)教育評(píng)價(jià)理論為指導(dǎo)，分析高等職業(yè)教育發(fā)展要素，確立高等職業(yè)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，以及提出我國(guó)高等職業(yè)教育評(píng)價(jià)改革的對(duì)策，以期能夠促進(jìn)我國(guó)高等職業(yè)教育評(píng)價(jià)突破當(dāng)前發(fā)...
以水為媒，思政課程與專業(yè)課程互融路徑探索與實(shí)踐 ［摘要］針對(duì)思政教育親和力與針對(duì)性不強(qiáng)、育人的協(xié)同效應(yīng)不明顯等問(wèn)題，廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院以水文化為切入點(diǎn)，開(kāi)展思政課程與專業(yè)課程互融路徑研究。構(gòu)建理實(shí)虛一體的模塊化協(xié)同式教學(xué)機(jī)制，促進(jìn)思政課教學(xué)和專業(yè)教學(xué)的有效...
新時(shí)代高?！叭S”黨建共建發(fā)揮組織育人功能的探索與實(shí)踐 ［摘要］面對(duì)新時(shí)代新要求，高?；鶎狱h組織的黨建工作要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把握黨建和思想政治工作規(guī)律、高等教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，肩負(fù)好培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的歷史重任。高校育人工作...
新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校體育改革發(fā)展的研究 ［摘要］從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，對(duì)新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校體育改革發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行了審視和反思，并提出了實(shí)踐進(jìn)路。在理論層面，認(rèn)為傳統(tǒng)文化融入高校體育改革發(fā)展的核心問(wèn)題是如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵與高校體育...
紅醫(yī)精神融入高職外科學(xué)課程思政的路徑及評(píng)價(jià)研究 ［摘要］隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域取得了諸多成就，彰顯了紅醫(yī)精神深刻而豐富的時(shí)代價(jià)值，既為新時(shí)代高校培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生賦予了崇高的職業(yè)責(zé)任和歷史使命，又為高校提供了價(jià)值引領(lǐng)和行動(dòng)指南。嘗試分析目前外科學(xué)課程思政的困...
高職院校專業(yè)課融入思政元素的策略探究 ［摘要］首先，從專業(yè)課思政教育的重要性和廣告策劃課程需要正向的意識(shí)形態(tài)思維兩個(gè)方面分析產(chǎn)教融合背景下專業(yè)課踐行思政教育的必要性。其次，從學(xué)校層面對(duì)專業(yè)課思政教育的現(xiàn)狀做了概括性分析，并剖析了專業(yè)課思政教育存在的問(wèn)題...
基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的高職生物化學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐 ［摘要］生物化學(xué)作為一門(mén)理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)的學(xué)科，在高職教育中占有重要地位。然而傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往難以滿足學(xué)生深入理解和掌握這門(mén)學(xué)科的要求，因此需要探索新的教學(xué)模式。問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)作為一種新型的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主...
融合思政元素的PBL+CBL教學(xué)法在中醫(yī)美容技術(shù)課程中的應(yīng)用 ［摘要］目的：探討融合思政元素的PBL+CBL教學(xué)法在中醫(yī)美容技術(shù)課程中的應(yīng)用效果。方法：選取醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)2019級(jí)和2020級(jí)學(xué)生，觀察組采用融合思政元素的PBL+CBL教學(xué)法，對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)法。授課結(jié)束...
課程思政視域下高職“化妝品解析及應(yīng)用”課程教學(xué)改革與實(shí)踐 ［摘要］課程思政是高職院校落實(shí)立德樹(shù)人的必然要求，而專業(yè)課是實(shí)現(xiàn)課程思政的重要載體。以湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)化妝品解析及應(yīng)用課程為例，通過(guò)剖析本課程的教學(xué)現(xiàn)狀，從基于“崗課證”重構(gòu)課程框架，構(gòu)建“思...
微生物檢驗(yàn)課程教學(xué)改革的實(shí)踐 ［摘要］為了適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展，讓學(xué)生盡早適應(yīng)臨床工作，高職院校應(yīng)為學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，提高崗位競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)核心課程微生物檢驗(yàn)的教學(xué)改革探索。以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)方法的改革，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)...
“1+X”制度下高職院校大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)課證融合研究 ［摘要］ “1+X”制度的推進(jìn)、雙證畢業(yè)的要求、產(chǎn)教融合的加深，都迫使將“1+X”證書(shū)的內(nèi)容融合到課程中，建立以證書(shū)為導(dǎo)向的模塊化課程體系，實(shí)現(xiàn)課證融合。從高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)“1+X”制度落實(shí)數(shù)據(jù)著手，從證書(shū)選取、教...
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中協(xié)作學(xué)習(xí)的交互策略研究 ［摘要］目前各學(xué)校都建設(shè)了智慧校園，在此環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間也被廣泛運(yùn)用，創(chuàng)新了課程學(xué)習(xí)方法，改革了教學(xué)模式。但目前很多教師依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，無(wú)法用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提升教學(xué)效果，即便通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)創(chuàng)建...
高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)新型活頁(yè)式教材建設(shè)研究 ［摘要］在高職院校財(cái)務(wù)類(lèi)專業(yè)課程體系中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程作為一門(mén)核心課程，教材是重要的教學(xué)載體，教材質(zhì)量的好壞直接影響著教學(xué)效果。而新型活頁(yè)式教材作為一種創(chuàng)新的教學(xué)工具，具有許多優(yōu)勢(shì)。首先，與傳統(tǒng)教材相比，活頁(yè)式教材易...
系統(tǒng)觀視角下的武警軍械修理專業(yè)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)方法體系探究 ［摘要］根據(jù)職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，在實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)理念指導(dǎo)下，分析選取了實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)方法體系要素，提出了實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)方法體系構(gòu)建思路，構(gòu)建了實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)方法體系。以專業(yè)核心主干課程為例分析教學(xué)方法選取，并結(jié)合實(shí)踐運(yùn)用分析...
五年制高職藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)職業(yè)崗位影響因子調(diào)研 ［摘要］目的：通過(guò)本調(diào)研尋找高職藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)崗位的關(guān)鍵影響因子。方法：根據(jù)人才培養(yǎng)方案從知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)三個(gè)維度編制調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)用人單位和學(xué)生進(jìn)行調(diào)研。結(jié)果：采用SPSS 20軟件對(duì)調(diào)研結(jié)...
電商職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村人才振興研究 ［摘要］職業(yè)教育作為與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系緊密的類(lèi)型教育，在助力鄉(xiāng)村振興過(guò)程中大有可為。鄉(xiāng)村振興首先要人才振興，新型電商職業(yè)農(nóng)民是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的農(nóng)村人才，電商產(chǎn)業(yè)對(duì)拉動(dòng)農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入有著不可或缺的作用，通過(guò)電商職業(yè)...
產(chǎn)教研視角下高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究 ［摘要］高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)學(xué)生的賬務(wù)處理實(shí)操能力要求較高，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，賬務(wù)處理軟件在企業(yè)中普及率大幅提高，導(dǎo)致傳統(tǒng)的教學(xué)理念、教學(xué)方式和企業(yè)需求脫節(jié)。在產(chǎn)教研的大背景下，高職院校需要與政府部門(mén)、企業(yè)以及科研機(jī)構(gòu)充...
新就業(yè)形態(tài)下提高藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力策略探究 ［摘要］在新就業(yè)形態(tài)下，分析高職藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，充分挖掘提高高職畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響因素，培養(yǎng)鍛煉畢業(yè)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。圍繞高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)要求，結(jié)合用人單位的人才需求，通...
職業(yè)院校學(xué)生體育素養(yǎng)培育現(xiàn)狀調(diào)查研究 ［摘要］以某職業(yè)院校為例，對(duì)學(xué)生體育素養(yǎng)情況進(jìn)行分析調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前職業(yè)院校在培育學(xué)生體育素養(yǎng)上還存在諸多問(wèn)題，包括學(xué)生整體身體素質(zhì)偏低、缺少體育鍛煉自主意識(shí)、體育道德水平有待提高等?；诖?，指出職業(yè)院校體育教育中應(yīng)...
依法治國(guó)背景下高職大學(xué)生法治思維及規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成路徑研究 ［摘要］在依法治國(guó)背景下，法治思維及規(guī)則意識(shí)對(duì)于高職大學(xué)生的重要性日益凸顯。隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和改革開(kāi)放的進(jìn)程，法治建設(shè)成為構(gòu)建社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要方面，高職大學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色，高職時(shí)期是培養(yǎng)青...
“雙高計(jì)劃”背景下“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制研究 ［摘要］ “雙高計(jì)劃”對(duì)高職院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確的具體要求及實(shí)施計(jì)劃。在對(duì)職業(yè)技術(shù)教育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，從堅(jiān)持導(dǎo)向機(jī)制、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新培育機(jī)制、優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制等方面，探討了高職院校“雙師型”...
柳州市職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展現(xiàn)狀分析及改進(jìn)建議 ［摘要］ 2022年，柳州市職業(yè)教育全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，在產(chǎn)教融合、提質(zhì)培優(yōu)、開(kāi)放合作等方面均取得了顯著成績(jī)。針對(duì)柳州市2022年職業(yè)院校產(chǎn)教融合制度平臺(tái)、校企合作、現(xiàn)代學(xué)徒制、...
新時(shí)代背景下高職院校課程思政協(xié)同育人模式研究與實(shí)踐 ［摘要］課程思政建設(shè)作為新時(shí)代高校思想政治工作的重要舉措，是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程。當(dāng)前我國(guó)高職院校課程思政建設(shè)工作推進(jìn)舉措與實(shí)施效果參差不齊，如何真正做到協(xié)同發(fā)力、同向同行、知行合一，需要思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，組織上協(xié)調(diào)配合，...
產(chǎn)教融合背景下高職酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)教學(xué)課程體系構(gòu)建研究 ［摘要］高職院校是我國(guó)高等教育體系重要的組成部分，產(chǎn)教融合是我國(guó)教育改革的重點(diǎn)。產(chǎn)教融合背景下，高職酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)教學(xué)課程體系的構(gòu)建應(yīng)該遵循“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和職業(yè)素...
“1+X證書(shū)”制度下高職院校旅游管理專業(yè)課程體系改革路徑 ［摘要］ “1+X證書(shū)”制度下的高職院校旅游管理專業(yè)課程體系問(wèn)題越來(lái)越突出，專業(yè)課程模塊內(nèi)容缺失，專業(yè)課程學(xué)時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)不足，崗位技能課程分布零散，專業(yè)課程學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)單一，教師的職業(yè)能力有待提升。多重問(wèn)題導(dǎo)致高職院校旅...

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職高等數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式的研究 ［摘要］線上線下混合式教學(xué)模式不僅滿足了傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式中教師與學(xué)生面對(duì)面互動(dòng)的需求，還可以借助信息化手段提高教學(xué)效率，兩者充分結(jié)合有助于完善教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)混合式教學(xué)模式展開(kāi)研究，界定了混合式教學(xué)模...
高職院校涉農(nóng)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革策略研究 ［摘要］涉農(nóng)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實(shí)具有重要的作用，也是為我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展提供高質(zhì)量復(fù)合型人才的重要途徑?，F(xiàn)階段，部分高職院校在涉農(nóng)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域存在教師專業(yè)素養(yǎng)較低、學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不足、教學(xué)專業(yè)性不強(qiáng)、...
西蒙學(xué)習(xí)法在專升本大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 ［摘要］專升本學(xué)生的特殊性導(dǎo)致專升本大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特殊性，所以靈活運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法極為必要。在專升本大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，應(yīng)用西蒙學(xué)習(xí)法可以取得理想的教學(xué)效果，有助于解決原有教學(xué)困境。首先簡(jiǎn)要介紹了西蒙學(xué)習(xí)...
經(jīng)典古文融入高職應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐探索 ［摘要］在以往高職應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)中，我們過(guò)于注重其實(shí)用性，所以應(yīng)用文教學(xué)往往淪為格式化的寫(xiě)作教學(xué)，弱化了應(yīng)用文寫(xiě)作本身的育人價(jià)值的深度挖掘。如何更為有效、更有深度、更能體現(xiàn)文化積淀和文化育人地開(kāi)展應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)值得...
OBE教育理念下的高職英語(yǔ)課程思政教學(xué)實(shí)踐研究 ［摘要］大學(xué)英語(yǔ)課程思政教育是高校教育的重要組成部分，而OBE教育理念則是推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)實(shí)踐不斷向前發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。?dāng)前大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)實(shí)踐存在思政元素的融入不夠深入、學(xué)生參與度不夠高等問(wèn)題，學(xué)校需要...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下基于跨境電商直播能力培養(yǎng)的外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)改革的實(shí)踐與探討 ［摘要］為全面推動(dòng)外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)改革創(chuàng)新，并且加強(qiáng)高校大學(xué)生的跨境電商直播能力培養(yǎng)，需要基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視角開(kāi)展外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念融入外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)課程教育中，從而圍繞外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)課...
基于核心素養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)“做學(xué)教合一”探究 ［摘要］ “做學(xué)教合一”是培養(yǎng)技能型人才的有效手段，高職院校在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)，要充分尊重高職學(xué)生的主體地位，解放他們的雙手和大腦，通過(guò)行、做、實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式來(lái)培養(yǎng)高職生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)造能力。從核心素養(yǎng)...
校企合作融媒體生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路及運(yùn)行機(jī)制探究 ［摘要］隨著新媒體的快速發(fā)展，傳統(tǒng)媒體的地位和影響力受到了巨大挑戰(zhàn)，媒體之間的融合成為媒體發(fā)展的必然趨勢(shì)。傳媒產(chǎn)業(yè)的變革對(duì)傳媒人才的培養(yǎng)提出了新的要求，以往側(cè)重傳統(tǒng)媒體培養(yǎng)的模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)融媒體人才的需求，為了提...

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的日?；瘶?gòu)建 ［摘要］對(duì)大學(xué)生來(lái)講，形成良好的“三觀”對(duì)于他們的成長(zhǎng)是非常有利的。幫助大學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，將有助于他們形成良好的“三觀”。就大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的日?；瘶?gòu)建進(jìn)行探討。［關(guān) 鍵...
新時(shí)代高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)研究 ［摘要］進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了巨大的變化，如何增強(qiáng)高校思政課的教學(xué)效果，如何讓當(dāng)代大學(xué)生在復(fù)雜多變的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，堅(jiān)守初心，牢記使命，成為高校思政課教師教學(xué)必須面對(duì)和解決的課題。為此，首先...
問(wèn)題鏈教學(xué)法在高校思政課中的應(yīng)用研究 ［摘要］問(wèn)題鏈教學(xué)法是思政教師在教學(xué)中以問(wèn)題為紐帶，緊扣教學(xué)目標(biāo)，將問(wèn)題鏈條化，層層遞進(jìn)講解教學(xué)內(nèi)容的方法。這一方法因其自身的價(jià)值意蘊(yùn)在高校思政課中廣受歡迎，但在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)問(wèn)題設(shè)置同質(zhì)化嚴(yán)重，問(wèn)題與問(wèn)題之間缺乏...
高職護(hù)生參加客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試的質(zhì)性研究 ［摘要］目的：旨在通過(guò)半結(jié)構(gòu)式開(kāi)放性訪談法了解高職護(hù)生參加客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試（OSCE）的真實(shí)體驗(yàn)，為完善我國(guó)高職護(hù)理教育OSCE考核提供參考。方法：采用描述性現(xiàn)象學(xué)研究方法，對(duì)15名高職護(hù)生進(jìn)行深度訪談，并采用C...
以包容性發(fā)展理念推進(jìn)高校思想政治教育工作改革 ［摘要］人才培養(yǎng)是高校的中心工作。高校在人才培養(yǎng)過(guò)程中，需要解決外來(lái)文化、新媒體等多方面挑戰(zhàn)。包容性發(fā)展作為發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前發(fā)展需要的開(kāi)放包容理念，高校思想政治教育工作發(fā)展也同樣需要。針對(duì)新時(shí)代思想政治教...
新形勢(shì)下公安教育改革路徑探析 ［摘要］公安教育事關(guān)社會(huì)的和諧穩(wěn)定與國(guó)家的長(zhǎng)治久安。新形勢(shì)下，全面深化公安教育改革，是適應(yīng)時(shí)代新發(fā)展和人民新期待的必然要求，是促進(jìn)社會(huì)公平正義，推動(dòng)建設(shè)平安中國(guó)、法治中國(guó)的必然舉措。近年來(lái)，公安教育改革在取得顯著成...
特殊職業(yè)院校盲人醫(yī)療按摩人才培養(yǎng)路徑研究 ［摘要］在《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》和《促進(jìn)殘疾人就業(yè)三年行動(dòng)方案（2022—2024年）》提出全面提高特殊教育質(zhì)量、實(shí)施盲人按摩就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)背景下，盲人醫(yī)療按摩人才培養(yǎng)成為特殊職業(yè)院校的重點(diǎn)教學(xué)改革方...
健康養(yǎng)老趨勢(shì)下應(yīng)用型養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)質(zhì)量提升路徑研究 ［摘要］隨著全球老齡化的不斷加劇，養(yǎng)老問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)全球性的焦點(diǎn)。中國(guó)的老年人口數(shù)量龐大，而且處于高齡化階段，這使養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展變得更加困難。為了更好地滿足健康養(yǎng)老需求，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)應(yīng)該大膽嘗試將產(chǎn)教融合的理念融入人...