紅醫(yī)精神融入高職外科學(xué)課程思政的路徑及評價研究

［摘           要］  隨著時代的發(fā)展，我國在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域取得了諸多成就，彰顯了紅醫(yī)精神深刻而豐富的時代價值，既為新時代高校培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生賦予了崇高的職業(yè)責(zé)任和歷史使命，又為高校提供了價值引領(lǐng)和行動指南。嘗試分析目前外科學(xué)課程思政的困境，通過挖掘紅醫(yī)精神的思政元素這一主線，建立兩級指標，以三大團隊合力探索出適合高職外科學(xué)課程思政教學(xué)的四條路徑，構(gòu)建學(xué)生—教師團隊—用人單位相融合的五維評價體系，促進紅醫(yī)精神有效融入高職外科學(xué)課程思政。（剩余7174字）