現(xiàn)代職業(yè)教育

2023年13期

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傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

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智慧教育價值共創(chuàng)與教學質(zhì)量提升路徑研究 ［摘要］知識爆炸的信息時代，智慧教育涌現(xiàn)是各國推進教育改革的重要舉措，是現(xiàn)代教育體系建設(shè)的新范式。操作性資源觀服務(wù)主導邏輯為詮釋智慧教育價值創(chuàng)造提供了全新視角?；诜?wù)主導邏輯，解析智慧教育服務(wù)的核心要素，詮釋師生...
高職院校服務(wù)學習類勞動課程建設(shè)：價值、要求、策略 ［摘要］服務(wù)學習是高職院校開展勞動教育的重要途徑之一，有助于強化學生的社會責任感和職業(yè)榮譽感，提升學生的反思意識和創(chuàng)新能力?；诜?wù)學習的理念，高職院校勞動課程需結(jié)合專業(yè)教育，植入關(guān)鍵能力，并強化職業(yè)責任感，最終形...
高校繼續(xù)教育助推鄉(xiāng)村振興路徑研究 ［摘要］鄉(xiāng)村振興，想要更快地見成效，不但要加強農(nóng)村的基礎(chǔ)教育，更應(yīng)該重視對農(nóng)村現(xiàn)有勞動力的再教育，提升他們的勞動技能、就業(yè)能力和鄉(xiāng)土情感，使其成為鄉(xiāng)村振興的骨干力量。高校繼續(xù)教育可以充分把握這一發(fā)展機遇，發(fā)揮自身優(yōu)...
應(yīng)用型高校課程思政建設(shè)路徑探究 ［摘要］課程思政是高校落實立德樹人這一教育根本任務(wù)的重要舉措，是應(yīng)用型高校培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的內(nèi)在要求。當前，應(yīng)用型高校在課程思政建設(shè)方面已取得長足進步，但仍存在課程思政認識缺乏全面性、課程思政理解缺乏深入性、課...
基于CiteSpace的我國畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究現(xiàn)狀及趨勢分析 ［摘要］以2003—2022年CNKI 數(shù)據(jù)庫核心期刊中682篇關(guān)于畢業(yè)就業(yè)質(zhì)量的研究文獻為樣本數(shù)據(jù)，用CiteSpace軟件對該研究領(lǐng)域的發(fā)文作者、發(fā)文機構(gòu)、關(guān)鍵詞等進行知識圖譜可視化分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：史淑桃是該領(lǐng)...
“對分課堂+學習通”在內(nèi)科學中的應(yīng)用研究 ［摘要］隨著人們健康理念的更新，內(nèi)科技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學模式不再適合內(nèi)科學教學的需求。如何改變“一言堂”的傳統(tǒng)教學模式占主導的局面，激發(fā)學生的學習興趣、提高學習主動性，推動教學質(zhì)量提質(zhì)增效是內(nèi)科學教學改革的核...
思政元素融入教育史課程教學的實證研究 ［摘要］教育史課程是高師院校教育類專業(yè)的必修課程，具有知識面廣、教育性強的特點，在教育史課程教學過程中融入思政元素是有效提升學生思想道德素質(zhì)、堅定學生學習信念、增強教學實效的基本思路。以往研究的立腳點多為教師，從學...
水利工程專業(yè)研究生課程思政建設(shè)存在問題及融入路徑 ［摘要］近年來，隨著研究生招生規(guī)模不斷擴大，研究生在思想政治教育方面將面臨更大的挑戰(zhàn)。課程思政作為一種新的教育理念，是隨著時代背景的變遷而產(chǎn)生的新的教育需求，為新時期高校思想政治教育工作指明了新方向。為全面推進課程...
“EveryCircui+面包板”在電工電子技術(shù)課程教學實踐中的應(yīng)用研究 ［摘要］針對職業(yè)本科對職業(yè)能力培養(yǎng)的較高需求和電工電子技術(shù)課程理論性和實踐性強的特點，構(gòu)建了理論學習—模擬仿真—實訓操作—全過程評價的教學模式，有效提升了課程教學質(zhì)量。在課程教學實踐中，引入 EveryCircui...
科研驅(qū)動下應(yīng)用型本科課程教學改革創(chuàng)新研究 ［摘要］針對當代高校教育對于教學創(chuàng)新的需求，以本科課程“統(tǒng)計線性模型”為例，研究以科研為驅(qū)動，在科研與教學相結(jié)合的基礎(chǔ)上應(yīng)用型本科課程教學的改革創(chuàng)新。［關(guān) 鍵詞］教學創(chuàng)新；“統(tǒng)計線性模型”；課程改...
項目教學法在中成藥問病薦藥技能實踐課程中的應(yīng)用 ［摘要］為提高學生的中成藥問病薦藥水平，提升藥學技術(shù)服務(wù)能力，培養(yǎng)符合工作崗位標準的中藥專業(yè)技能人才，根據(jù)課程內(nèi)容與教學目標采用項目教學法，即以常見的疾病類型建立項目模塊，以項目驅(qū)動的方式促進學生學習，提高學生的學...
聚焦崗位能力培養(yǎng)的救生裝備課程內(nèi)容優(yōu)化與教學實施研究 ［摘要］分析了救生專業(yè)人才培養(yǎng)需求與課程特點，提出了設(shè)定課程教學目標、優(yōu)化教學內(nèi)容、設(shè)計課程教學方法的具體做法，從打造高素質(zhì)教戰(zhàn)研戰(zhàn)師資隊伍、建立高質(zhì)量配套教材輔導資料、改善高水平實驗實作實訓條件、豐富信息化網(wǎng)絡(luò)教...
英語專業(yè)“中國文化外宣”課程思政“課程鏈”建設(shè) ［摘要］隨著國際競爭日益激烈，中國在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色。加強我國國際傳播能力建設(shè)是提升國家文化軟實力的重要途徑。要“講好中國故事，傳播好中國聲音”，化解國際社會對中國發(fā)展的疑慮和誤解就需要培養(yǎng)高層次的...
基于CUC-paraconc建立小型專門用途英語語料庫的教學探索與實踐 ［摘要］小型專門用途語料庫是語料庫研究和建設(shè)的一個重要方面，也是職業(yè)本科學生學習專門用途英語的有效工具。論述了以職業(yè)本科學生為主體建立小型專門用途英語語料庫的必要性，介紹了運用CUC-paraconc建立小型專門用...
高校高學歷輔導員職業(yè)認同現(xiàn)狀及其影響因素的實證研究 ［摘要］為了解廣西高校高學歷輔導員職業(yè)認同現(xiàn)狀，本研究采用便利抽樣法，以廣西部分高校的高學歷輔導員為研究對象，通過一般資料調(diào)查表、高校高學歷輔導員職業(yè)認同調(diào)查問卷測量高學歷輔導員的職業(yè)認同水平。結(jié)果：①被試高學歷輔...
新職教背景下職校學生家長社會心態(tài)調(diào)查 ［摘要］采用自編《職校學生家長社會心態(tài)問卷》對職校學生家長展開調(diào)查，收回有效問卷328份，結(jié)合對部分家長的訪談，結(jié)果顯示，職校學生家長對職業(yè)教育的重要性持消極態(tài)度，對職教時事的關(guān)注度一般，對孩子將來抱有較高的期待；...
以培養(yǎng)學生創(chuàng)新和臨床實踐能力為主線的病理生理學教學實踐與改革核心要點構(gòu)架 ［摘要］病理生理學作為一門重要的學科，在基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床醫(yī)學中具有承上啟下的作用。病理生理學教學中研究的是患病機體，重點在于功能與代謝變化，并涉及疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸等規(guī)律以及具體的作用機制，因而，在實際教學中不僅...
中醫(yī)養(yǎng)生康復類技術(shù)精準教學實訓的實踐與思考 ［摘要］隨著教學模式和教學觀念的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的課堂教學模式已經(jīng)不能滿足醫(yī)學實訓教學的發(fā)展。中醫(yī)養(yǎng)生康復類實訓教學以教師為主體的主觀性評價，需要借助現(xiàn)代科技信息手段建立更加形象立體、更加規(guī)范、更加準確客觀的精準實訓教學...
語言生態(tài)學視閾下高校英語教師課程育人能力提升研究 ［摘要］高校教師的課程育人能力鑲嵌于語言生態(tài)系統(tǒng)之中，與語言生態(tài)是一種共生互動的有機關(guān)系。從語言生態(tài)學看，當前高校英語教師在課程育人能力上存在課程育人思維的系統(tǒng)性不足、課程育人能力的綜合性薄弱、課程育人方法的融通性...
新時代學前教育英語教師的培養(yǎng)模式及對策研究 ［摘要］在新時代背景下，越來越多的家長開始重視幼兒英語教育，為了滿足廣大家長的需求，許多幼兒園增設(shè)幼兒英語教育課程。然而，要想開設(shè)高質(zhì)量的幼兒英語教育課程，需要依托素質(zhì)過硬的學前教育英語教師，可見培養(yǎng)更多學前教育英...
以課堂教學為載體提高大學生科研素養(yǎng)的教學模式 ［摘要］大學教育是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，其中大學生科研素養(yǎng)的培養(yǎng)又是大學教育的重要組成部分。當前我國大學生科研素養(yǎng)較欠缺，培養(yǎng)模式也存在一些不足，這與教育體制密切相關(guān)。對此，提出了一種既不改變現(xiàn)有的大學教學體制，又不...
產(chǎn)教融合生態(tài)視角下的物流人才培養(yǎng)研究 ［摘要］產(chǎn)教融合是立足于人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展統(tǒng)籌融合，使人才供給側(cè)匹配需求側(cè)，實現(xiàn)教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要途徑。分析物流人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合生態(tài)概念模型要素，構(gòu)建人才培養(yǎng)的系統(tǒng)動力學模型并進行仿真。仿真結(jié)果得出，高校、企業(yè)和...
崗位需求導向的衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)人才培養(yǎng)研究 ［摘要］為滿足新形勢下社會對衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)人才的需求，濰坊醫(yī)學院依據(jù)近幾年該專業(yè)辦學經(jīng)驗，開展基于崗位需求導向的勝任型人才培養(yǎng)模式探索，從人才需求評估、應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案設(shè)置、改革效果評價等方面介紹了實施方法及...
文化自信視域下大學生家國情懷培育工作機制研究 ［摘要］家國情懷是中華民族的寶貴精神財富，是中華民族飽經(jīng)滄桑而不滅的重要精神支撐。青年大學生作為高等教育的主體，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍。因此，做好青年大學生這一群體的家國情懷培育顯得尤為重要。厚植青年...
以“四平臺”為載體構(gòu)建多維度創(chuàng)新培養(yǎng)模式研究與探索 ［摘要］隨著高新企業(yè)對具有創(chuàng)新能力的高素養(yǎng)人才需求不斷增大，應(yīng)用型本科院校不斷優(yōu)化辦學目標。深度探析應(yīng)用型本科院校在創(chuàng)新能力素養(yǎng)培養(yǎng)方面存在的弊端，通過反復實踐與優(yōu)化，構(gòu)建出以“四平臺”為載體的多維度創(chuàng)新培養(yǎng)模式。...
新時期高校音樂專業(yè)育人體系建設(shè)的策略研究 ［摘要］以新時代教育政策為導向，圍繞高校音樂專業(yè)育人體系建設(shè)的目標、高校音樂專業(yè)育人體系建設(shè)的問題、高校音樂專業(yè)育人體系建設(shè)的策略等展開論述，激勵音樂專業(yè)教師終身學習、大膽創(chuàng)新，助力高校音樂專業(yè)育人體系實現(xiàn)地域紅色...
海南自貿(mào)港建設(shè)背景下高校職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃第二課堂探索與實踐 ［摘要］當前是推進海南自貿(mào)港封關(guān)運作的關(guān)鍵期，海南將高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，這對于高校畢業(yè)生而言既是戰(zhàn)略機遇又是風險挑戰(zhàn)。做好大學生職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃尤為重要，高校在探索理論教學的基礎(chǔ)上開拓第二課堂，...
物聯(lián)網(wǎng)與云計算技術(shù)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用 ［摘要］隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”計劃的不斷實踐以及智慧校園建設(shè)的積極推進，高校迎來了更加智能的信息技術(shù)。融合物聯(lián)網(wǎng)和云計算的優(yōu)勢，并結(jié)合實際情況，重點研究了物聯(lián)網(wǎng)與云計算技術(shù)在智慧校園安全管理、智慧校園車輛管理、智慧學...

產(chǎn)教融合背景下高職院校旅游類課程思政教學設(shè)計 ［摘要］培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀以及價值觀是高職院校進行課程思政建設(shè)的主要目的。以產(chǎn)教融合背景下的旅游類課程思政實踐為研究對象，深度解剖工匠精神的內(nèi)涵、特征與時代意義，將工匠精神中的思政元素巧妙嵌入旅游類課程設(shè)...
雷達操縱模擬器在士官學員機上練習課程中的應(yīng)用研究 ［摘要］機上練習作為士官學員戰(zhàn)斗操作訓練的重要課程，對于提升雷達專業(yè)士官學員崗位任職能力、培養(yǎng)合格士官人才具有重要的支撐作用。通過介紹雷達操縱模擬器的主要功能與優(yōu)勢，提出了基于模擬器的機上練習課程改革思路，為提升課...
生活化視角下高校思想政治教育方法的創(chuàng)新 ［摘要］隨著時代的發(fā)展與變化，高校思想政治教育需要因時而進、因時而新、因勢而行，其內(nèi)容、方法要根據(jù)時代、社會的發(fā)展特點進行不斷創(chuàng)新。在生活化視域下，思想政治教育需加強與生活之間的聯(lián)系，并能夠通過自我生成、情境體驗與...
高校傳統(tǒng)課堂教學模式與翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的比較研究 ［摘要］隨著教育信息化、現(xiàn)代化水平的不斷提高，教學改革工作不斷推進，高校作為教育教學活動開展的主要陣地，在實際發(fā)展過程中也在積極推動教學優(yōu)化，翻轉(zhuǎn)課堂作為一種互聯(lián)網(wǎng)+教育模式，結(jié)合實際案例對比分析這一教學模式和傳統(tǒng)...
輔導員對本科教學的輔助作用實踐思考 ［摘要］進一步深化高等教育、提高本科階段育人質(zhì)量、注重本科生學業(yè)管理已經(jīng)成為教育發(fā)展共識。使本科生專注于自身專業(yè)，將思維聚焦在自己的學業(yè)上，這是當前高等教育工作的重點，也是輔導員發(fā)揮輔助教學作用的主要途徑。通過分析...
職業(yè)教育教學中存在的問題及對策研究 ［摘要］職業(yè)教育經(jīng)過幾十年的發(fā)展，為國家經(jīng)濟建設(shè)輸送了大量技術(shù)人才。在職普比大體相當?shù)谋尘跋?，未來還會有很多學生接受職業(yè)教育，走向技術(shù)崗位。而職業(yè)教育教學質(zhì)量的高低關(guān)乎職業(yè)教育的發(fā)展，決定職業(yè)教育的未來。所以了解和...
傳播教育經(jīng)驗，推進基礎(chǔ)教育對外開放 ［摘要］我國基礎(chǔ)教育歷經(jīng)多年的探索、改革和發(fā)展，教育質(zhì)量得到了國際認可，在2009年和2012年的PISA測試中，我國的基礎(chǔ)教育均居第一。我國的基礎(chǔ)教育質(zhì)量有目共睹，但基礎(chǔ)教育的發(fā)展不僅要借鑒其他國家的優(yōu)秀經(jīng)驗，也...
高校大學生退役士兵就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作研究 ［摘要］軍人是國家穩(wěn)定、和平發(fā)展的重要基石。在新時期背景下，更多的高校大學生選擇參軍入伍，同時，我國各地退役大學生數(shù)量也日益增多，高校大學生退役士兵已逐漸成為我國就業(yè)大軍的重要組成部分，因此，做好高校大學生退役士兵...

素質(zhì)教育觀下新時代高校師德建設(shè)重塑 ［摘要］在新時代對高校師德建設(shè)重新進行審視，是中國高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的必然選擇。新時代高校師德建設(shè)重塑，并非對現(xiàn)有師德建設(shè)的否定，而是基于發(fā)展性、適應(yīng)性、強操作性等原則，通過不斷豐富高校師德內(nèi)涵和加大建設(shè)力度，實現(xiàn)...
新文科背景下高校英語課程創(chuàng)新探索 ［摘要］新文科的提出標志著文科教育進入了創(chuàng)新發(fā)展新階段，以提升國家文化軟實力為使命，加快創(chuàng)新融合，滿足世界、國家和社會需求，將理念轉(zhuǎn)型、技術(shù)革命、方法創(chuàng)新有效應(yīng)用于教育中有助于立德樹人根本任務(wù)的實現(xiàn)。高校英語教育迫...
高校學生公寓生活指導教師隊伍建設(shè)探析 ［摘要］學生公寓是學生日常生活與學習的重要場所，是課外對學生進行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。改進和加強學生公寓的管理，直接關(guān)系學生的切身利益、正常的教學與科研秩序以及高等學校的穩(wěn)定。作為學生公寓的管理人員，生...
中職推行“1+X”證書制度的現(xiàn)實瓶頸與破解之策 ［摘要］ “職教20條”部署的“1+X”證書制度是深化培養(yǎng)復合型技術(shù)技能人才的重要舉措。以山西省重點職業(yè)技術(shù)學?！狣學校為例，從相關(guān)文獻和調(diào)查研究中審視“1+X”證書制度發(fā)展瓶頸，分析考證意愿、課證融通建設(shè)、證書社...
SimMan智能模擬人在精神病學教學實踐中的應(yīng)用初探 ［摘要］精神病學是臨床醫(yī)學的一個分支，如何將理論知識與臨床實踐相結(jié)合一直是教學的難題之一。將SimMan智能模擬人應(yīng)用于精神病學的教學實踐中，將會給精神病學的教學和考核帶來積極的教學效果。實踐證明，SimMan智能...
課程思政引領(lǐng)下眼科學本科教育改革策略 ［摘要］作為未來的眼科醫(yī)生，接觸思政知識，可以樹立高尚的職業(yè)素養(yǎng)，具有健康的品格，對于其后續(xù)的學習和工作都有較大的促進意義。但是根據(jù)眼科教學的情況來看，教師在教學中側(cè)重于傳授學生專業(yè)知識，課程思政理念的融入較少。立...
“三全育人”理念下高校輔導員工作實踐探討 ［摘要］高校輔導員在落實立德樹人教育根本任務(wù)、規(guī)劃“三全育人”思想政治格局中起到引領(lǐng)的作用。新形勢下高校輔導員工作遇到的挑戰(zhàn)更大，肩負著新的歷史使命和時代重擔。這就需要輔導員積極轉(zhuǎn)變思想觀念，明確定位，靈活轉(zhuǎn)變角色...
新媒體時代民辦高校學生社團思政育人功能優(yōu)化路徑研究 ［摘要］思政育人在學校德育工作中占據(jù)著重要地位。學生社團作為高校學生思政工作中不可或缺的重要團隊，在提高高校思政育人質(zhì)量和辦學水平方面發(fā)揮著決定性作用。在新媒體技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，學生社團思政教育工作也獲得了全新...
心臟外科碩士研究生自主學習能力培養(yǎng) ［摘要］心臟外科碩士研究生作為高層次醫(yī)學人才，其素質(zhì)和能力直接關(guān)系我國心臟外科未來的發(fā)展。當前，心臟外科碩士研究生培養(yǎng)存在一定的不足。針對研究生學習與培養(yǎng)過程中學生和教師隊伍方面存在的問題，結(jié)合自主學習相關(guān)理論與實...