新材料?新題型?新方法

—— 深圳市語文新中考非連續(xù)性文本閱讀解題策略

摘 要 非連續(xù)性文本由多則材料組成，材料之間在主題上具有關(guān)聯(lián)性。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注到命題材料來源與問題設(shè)置的特點，并以此為依據(jù)制定對應(yīng)的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞 深圳市語文新中考  非連續(xù)性文本閱讀  應(yīng)對策略

非連續(xù)性文本，是近幾年中考語文閱讀中興起的一種新的實用類文體。對它的解讀，也多圍繞著《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）中提出的“由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本”，并沒有形成一個統(tǒng)一的概念。（剩余2616字）