數(shù)字技術(shù)賦能音樂(lè)學(xué)科以評(píng)促建體系建構(gòu)

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《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》提出推進(jìn)“數(shù)字化賦能教學(xué)質(zhì)量提升”行動(dòng)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建數(shù)字化背景下的新型教與學(xué)模式，助力提高教學(xué)效率與質(zhì)量。北京市東城區(qū)教育科學(xué)研究院中學(xué)音樂(lè)、戲劇、舞蹈教研室（簡(jiǎn)稱(chēng)“教研室”）一直以來(lái)在各項(xiàng)教育教學(xué)研究中根據(jù)教育數(shù)字化發(fā)展的三個(gè)階段，即數(shù)字化轉(zhuǎn)換、數(shù)字化升級(jí)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型，借數(shù)字化賦能以評(píng)促建的學(xué)科研修體系建構(gòu)，助力區(qū)域教學(xué)質(zhì)量提升。（剩余5072字）