中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力進(jìn)步的教材分析及教學(xué)建議

——以唯物史觀生產(chǎn)力理論為分析方法

生產(chǎn)力理論是唯物史觀的重要內(nèi)容，其認(rèn)為勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對象、勞動(dòng)力是影響生產(chǎn)力的三大要素。生產(chǎn)力除受生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑的反作用外，還受其內(nèi)部要素的直接作用。教科書中蘊(yùn)涵唯物史觀是應(yīng)有之義，需要教師在仔細(xì)閱讀和理解教科書的過程中進(jìn)行深度挖掘，并努力培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀素養(yǎng)。

一、三大要素促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的理論分析

生產(chǎn)力是人類利用自然創(chuàng)造物質(zhì)資料的能力，有生活資料和生產(chǎn)資料兩大生產(chǎn)部門。（剩余4192字）