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從史著中汲取激活歷史課堂的智慧

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歷史課堂是很容易讓學生昏昏欲睡的，如果老師一直照本宣張，抽背默寫的話，如何讓歷史課堂煥發(fā)活力？這一點可以向優(yōu)秀的歷史著作學習，史學家是用專家思維重構歷史。繁雜的史實經過史學家抽絲剝繭、去偽存真的編撰變成了一幅幅絢麗的歷史畫卷，卷中人似乎都活過來了，讓讀者能跨越千年，走進歷史人物的世界，這些技能都是歷史老師應該總結并嘗試在課堂運用的。（剩余4126字）

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