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基于歷史核心素養(yǎng)的問題性教學(xué)設(shè)計思考

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歷史學(xué)科核心素養(yǎng)“是歷史知識與歷史見識、能力和方法，以及情感態(tài)度與價值觀等素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)”[1]。設(shè)計和解決好歷史問題是歷史課堂教學(xué)“旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思辨力”[2]的途徑，是指在我們創(chuàng)設(shè)有效問題情境的指導(dǎo)下，學(xué)生通過積極的探究參與，獲得解決歷史問題的快感，從而提升學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)能力的過程與方法。（剩余4509字）

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