基于Tracker軟件的可視化定量物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“實(shí)驗(yàn)探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)”為例

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2022年福建省高校物理學(xué)科聯(lián)盟教學(xué)改革研究項(xiàng)目：新課改背景下物理卓越教師教學(xué)能力的再提升與實(shí)踐成果的推廣應(yīng)用（FJPHYS-2022-B10）研究成果；福建師范大學(xué)2022年本科教改項(xiàng)目：新課標(biāo)背景下提升物理師范生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力實(shí)踐研究（I202201052）研究成果

摘   要：立足于物理學(xué)科核心素養(yǎng)的提升來(lái)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。（剩余5967字）