高中物理教學(xué)中動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)與感生電動(dòng)勢(shì)的深度探究

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福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題：新課程背景下高中物理情境教學(xué)教考評(píng)研究（FJJKZX23-549）研究成果

摘   要：通過(guò)創(chuàng)設(shè)金屬框架切割長(zhǎng)直導(dǎo)線(xiàn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)的物理情境定量計(jì)算在不同參考系中觀測(cè)到的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)在不同參考系觀察，兩種感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)具有相對(duì)性且存在可以同時(shí)觀測(cè)到兩種電動(dòng)勢(shì)的參考系。（剩余5882字）