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“讓學引思”理念下的初中生物教學實踐研究

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［摘 要］生物學科是初中教育體系中的重要學科。在新課程改革背景下，為了進一步提升初中生物教學質量，促進學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師需要不斷更新教學理念和教學方法，從學生的角度出發(fā)，為學生提供更優(yōu)越的學習環(huán)境和學習條件。而“讓學引思”理念強調學生的主體性，鼓勵學生自主探究和思考，對于解決初中生物教學存在的問題具有指導意義。（剩余5031字）

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