基于模型建構(gòu)的進(jìn)階式概念教學(xué)研究

——以“基因突變”一課為例

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［摘 要］在“基因突變”一課的教學(xué)中，首先，通過(guò)不斷建構(gòu)物理模型，使基因突變的概念變得具體，從而深化學(xué)生對(duì)概念的理解；其次，運(yùn)用創(chuàng)新的概念建模方法，對(duì)基因突變進(jìn)行抽象化處理，從而提升學(xué)生的思維水平；最后，借助模型解析實(shí)際現(xiàn)象，將基因突變的知識(shí)融入日常生活，從而引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。開(kāi)展基于模型建構(gòu)的進(jìn)階式概念教學(xué)，有助于學(xué)生挖掘宏觀現(xiàn)象背后的微觀本質(zhì)，逐步掌握知識(shí)，進(jìn)而達(dá)到深度學(xué)習(xí)的目的。（剩余5186字）