基于大概念的初中歷史單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

在歷史教科書中，章節(jié)不同，所涉及的教學(xué)主題也各不相同，而無論哪一章節(jié)的教學(xué)主題，都為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了健康、積極的思想。教師結(jié)合歷史教科書內(nèi)容，進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠充分體現(xiàn)歷史教科書的教學(xué)導(dǎo)向。初中歷史教師在大概念影響下需要不斷完善教學(xué)計(jì)劃，積極開展各項(xiàng)歷史教學(xué)活動，從而更好地達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。整體單元教學(xué)重視整合與重組知識，有效解決了自然單位為“課時(shí)”的知識碎片化教學(xué)引發(fā)的各種問題。（剩余2706字）