高中歷史教學中問題鏈的應用

一、結(jié)合教材內(nèi)容，設置歷史問題

要想在高中歷史教學中更好地應用問題鏈，首先就要結(jié)合歷史教材，將其中的重點內(nèi)容設置成問題，讓學生通過解決問題提高學習效率。教材，是教學內(nèi)容的載體。這種基于教材內(nèi)容所產(chǎn)生的問題會形成非常緊密的聯(lián)系，讓學生在解決問題的同時加深對教材內(nèi)容的掌握。

例如，在教學統(tǒng)編版歷史必修《中外歷史綱要（上）》第一單元《從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固》時，教師可以將這一單元的歷史知識進行整理歸納，形成問題，讓學生在解決問題的過程中加強對單元內(nèi)容的學習。（剩余1223字）