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高中歷史教育與學(xué)生辯證思維能力培養(yǎng)探究

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唯物辯證法把自然界、人類社會以及思維發(fā)展中最一般的規(guī)律作為研究對象,是辯證法的最高形式。歷史是一個(gè)從現(xiàn)今立場上能夠旁觀的整體對象,可成為對學(xué)生進(jìn)行辯證思維能力培育的最佳載體。

科學(xué)的唯物辯證法是學(xué)生科學(xué)認(rèn)識自然界、人類社會與思維而必需秉持的原則與必需使用的方法論,也是正確且全面地認(rèn)識歷史、分析歷史并以史為鑒的前提與保障。(剩余1418字)

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