優(yōu)化初中歷史課堂提問“四法”
在歷史教學(xué)中及時進行有效的課堂提問，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生對歷史知識產(chǎn)生強烈的求知欲望。筆者結(jié)合多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)剬τ行дn堂提問的看法。
一、提問內(nèi)容豐富化
1.提出創(chuàng)新性問題。
通過有效的課堂提問，能培養(yǎng)學(xué)生的思維意識。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該創(chuàng)新提問方式，從而活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。（剩余1468字）