基于學(xué)科大概念培養(yǎng)高中生歷史解釋能力教學(xué)策略初探

歷史解釋能力培養(yǎng)主要立足于史料這一基礎(chǔ)，在歷史理解的過程當(dāng)中進(jìn)行理性分析和客觀判斷，進(jìn)而所表現(xiàn)出來的態(tài)度、能力、方法等。培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力是高中歷史教學(xué)過程中不可忽視的重要教學(xué)使命。但是就當(dāng)前高中歷史教學(xué)的實際情況而言，存在著許多問題。為了改善這一現(xiàn)實情況，教師應(yīng)該在教學(xué)中不斷加強(qiáng)創(chuàng)新，探索出高效的、新穎的培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力的策略和途徑。（剩余2541字）