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創(chuàng)設合作情境　促進美術課堂教學

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［摘要］ 在初中美術課堂中探索實施情境創(chuàng)設與小組合作的教學模式。通過精心設計教學活動，讓學生在創(chuàng)設的情境中進行小組合作學習，共同完成既定教學任務。該教學模式有助于提高學生的學習效果和團隊協(xié)作能力；實踐中要求合理分配小組成員，有效引導小組成員之間相互協(xié)作學習，構建科學評價機制，從而促進美術教學中合作學習的高質量開展。（剩余4088字）

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