在高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思辨能力

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［摘要］ 高中英語教師要重視閱讀教學(xué)，在知識與技能層面，關(guān)注學(xué)生思辨能力的發(fā)展。本文結(jié)合外研版高中英語教材中的具體課例，從閱讀前、閱讀中及閱讀后三個環(huán)節(jié)展開探討，總結(jié)出“調(diào)動學(xué)生已有認知與經(jīng)驗，啟動思辨意識；帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷分析與推理，提高思辨能力；鼓勵學(xué)生表達情感與觀點，實現(xiàn)思辨遷移”等一系列策略，以期培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。（剩余4529字）